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问答题
音乐编创题:为下面诗词创作旋律。要求:旋律流畅,音乐形象符合诗词意境。九月九日亿山东兄弟独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

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考题 下列选项中:①即兴节奏编创,②即兴旋律编创,③即兴歌词编创,④即兴回旋游戏,⑤即兴编创音乐。属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容及教学的是( )A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②③⑤ D.②③④⑤

考题 “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”描写的()。A.中秋 B.端午 C.重阳 D.清明

考题 请认真阅读下文,并按要求作答。九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插莱萸少一人。 问题(一):请对本首诗进行评析。(10分) 问题(二):如指导中年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标和教学重点。(8分) 问题(三):根据拟定的教学目标和教学重点,设计课堂教学环节并简要说明理由。(22分)

考题 “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”描写的是()。A.中秋 B.端午 C.重阳 D.清明

考题 “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”诗中的“佳节”是指什么?

考题 以下那句诗词与中秋节无关?()A、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家B、此生此夜不长好,明月明年何处看C、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲D、明月几时有?把酒问青天。

考题 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。’此诗的中提到的‘佳节’是中国什么节日?

考题 “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是()的诗句。

考题 音乐编创题:为下面诗词创作旋律要求:旋律流畅,音乐形象符合诗词意境。黄鹤楼送孟浩然之广陵千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

考题 音乐编创题:为下面诗词创作旋律。要求:旋律流畅,音乐形象符合诗词意境。九月九日亿山东兄弟独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

考题 音乐编创题:为《清明》创作旋律,要求旋律流畅,音乐形象符合诗词意境。清明清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

考题 音乐编创题:为下面诗词创作旋律。要求:旋律流畅,音乐形象符合诗词的意境。江雪千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

考题 音乐编创题:为《静夜思》歌词创作旋律,要求旋律流畅,音乐形象符合诗词意境。静夜思床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。

考题 音乐编创题:为歌曲《大森林的早晨》编配钢琴伴奏。 要求: (1)标记和声功能; (2)根据和声功能,为第一行旋律编配钢琴伴奏织体。

考题 “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”描写的()。A、中秋B、端午C、重阳D、清明

考题 单选题以下那句诗词与中秋节无关?()A 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家B 此生此夜不长好,明月明年何处看C 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲D 明月几时有?把酒问青天。

考题 问答题音乐编创题:为《静夜思》歌词创作旋律,要求旋律流畅,音乐形象符合诗词意境。静夜思床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。

考题 问答题音乐编创题:为下面诗词创作旋律要求:旋律流畅,音乐形象符合诗词意境。黄鹤楼送孟浩然之广陵千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

考题 问答题音乐编创题:为歌曲《大森林的早晨》编配钢琴伴奏。 要求: (1)标记和声功能; (2)根据和声功能,为第一行旋律编配钢琴伴奏织体。

考题 填空题“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”诗中的“佳节”是指()

考题 问答题音乐编创题:为下面诗词创作旋律。要求:旋律流畅,音乐形象符合诗词的意境。江雪千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

考题 填空题“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是()的诗句。

考题 问答题音乐编创题:为《清明》创作旋律,要求旋律流畅,音乐形象符合诗词意境。清明清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

考题 填空题“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”反映的是____。

考题 单选题哪一句是出自于描写元宵节的诗词?()A 明月几时有?把酒问青天B 月上柳梢头,人约黄昏后C 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲

考题 问答题“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”诗中的“佳节”是指什么?

考题 单选题“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”描写的()。A 中秋B 端午C 重阳D 清明