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单选题
李子勋老师在关于“自我”的讲解中提到脂肪时所持的观点不包括（），自我以身体划界
A
脂肪是生命中最具灵性的组织
B
构成大脑、神经系统、酶系统主要是脂肪
C
人的面容耐不耐看取决于脂肪对我们的塑形
D
追求塑形就是想尽一切办法减少脂肪
参考答案
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解析：
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更多 “单选题李子勋老师在关于“自我”的讲解中提到脂肪时所持的观点不包括（），自我以身体划界A 脂肪是生命中最具灵性的组织B 构成大脑、神经系统、酶系统主要是脂肪C 人的面容耐不耐看取决于脂肪对我们的塑形D 追求塑形就是想尽一切办法减少脂肪” 相关考题
考题
蒙达·哈特尔认为自我评价内容的发展顺序为（ ）。A．从身体的自我、活动的自我向社会的自我和心理的自我发展B．从社会的自我、心理的自我向身体的自我和活动的自我发展C．从身体的自我、社会的自我向活动的自我和心理的自我发展D．从身体的自我、心理的自我向社会的自我和活动的自我发展
考题
案例：
丁老师在完成了“数字化图像”的主要教学任务以后，对各个小组进行了点评。然后，丁老师又请同学利用“自我评价反馈表”进行自我评价。
问题：
(1)丁老师点评之后，为什么要让学生进行自我评价
(2)请说说“自我评价反馈表”在设计上的优点
考题
根据塞尔曼(Selman，1980)的研究，小学低、中、高年级学生的观点采择能力的发展阶段分别是A.社会信息的观点采择；自我反省的观点采择；相互性的观念采择
B.自我中心的观点采择；相互性的观念采择；自我反省的观点采择
C.自我反省的观点采择；相互性的观念采择；社会的观点采择
D.相互性的观念采择；社会的观点采择；自我反省的观点采择
考题
康老师在年终的同行测评中得分不高，因此，在活动中，当幼儿的行为出现偏差时， 康老师经常大发雷霆。 康老师应当（）。
A. 严格待生，专注教学B. 保持个性，坚持自我
C. 注重反省，调适自我D. 迎合同事，搞好关系
考题
李老师认为我们当前的教育目的应该是教育要满足学生的发展需求．通过教育让学生认识自我、发展自我，最终实现自我。李老师的这种观点属于（）的教育目的观。
A.社会本位论
B.个人本位论
C.内在目的论
D.全面发展学说
考题
以下关于自我知觉的观点正确的是（）A、自我知觉是个性社会化的结果B、自我知觉决定自我生活的态度C、自我知觉一般循着生理自我－心理自我－社会自我阶段发展D、在特定阶段自我知觉评价往往以某种知觉评价为主
考题
李子勋老师忠告女生们：在恋爱中，我们最好避免喜欢上一些性格怪异的男性，喜欢上这样的人，会使两性交往出现问题的机率增大。这种人不包括（）。A、酗酒、有暴力色彩的人B、意志软弱、没有主见的人C、性格稍有孤僻的人D、有家族精神病史的人
考题
李子勋老师在关于“自我”的讲解中提到脂肪时所持的观点不包括（）。A、脂肪是生命中最具灵性的组织B、构成大脑、神经系统、酶系统主要是脂肪C、人的面容耐不耐看取决于脂肪对我们的塑形D、追求塑形就是想尽一切办法减少脂肪
考题
康老师在期中同行测评中得分不高，因此，在活动中，当幼儿的行为出现偏差，康老师大发雷霆，下列说法中，康老师应当（）。A、严格待生，专注教学B、保持个性，坚持自我C、注重反省，调解自我D、迎合同事，搞好关系
考题
单选题康老师在期中同行测评中得分不高，因此，在活动中，当幼儿的行为出现偏差，康老师大发雷霆，下列说法中，康老师应当（）。A
严格待生，专注教学B
保持个性，坚持自我C
注重反省，调解自我D
迎合同事，搞好关系
考题
多选题以下关于自我知觉的观点正确的是（）A自我知觉是个性社会化的结果B自我知觉决定自我生活的态度C自我知觉一般循着生理自我－心理自我－社会自我阶段发展D在特定阶段自我知觉评价往往以某种知觉评价为主
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