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问答题
叙述教师对学生学习的“过程性”评价的内容、方法与手段。
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考题
教学评价的内容指对对教学目标的评价、()对教学课件的评价、对学生的评价、对教师的评价、对学习方法与服务方法的评价。
A.对教学活动组织的评价B.对教学课件的评价C.对学生的评价D.对教学理论的评价
考题
研究性学习的评价原则是（）A、主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化B、主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化C、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化D、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化
考题
教学评价的内容指对对教学目标的评价、（）对教学课件的评价、对学生的评价、对教师的评价、对学习方法与服务方法的评价。A、对教学活动组织的评价B、对教学课件的评价C、对学生的评价D、对教学理论的评价
考题
多选题下列关于教学评价的说法中正确的是（）A教学评价的主体是教师，不需要学生参与B教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价C教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现D对学生学习效果的评价，最重要的是查看他的考试成绩E教学评价需要采用一些用效的技术手段
考题
单选题研究性学习的评价原则是（）A
主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化B
主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化C
以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化D
以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化
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