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什么是树?什么是最小树?

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考题 简要分析《会走路的树》一课的两则教学案例(片段)中教师的教学行为。 案例一: 师:瞧,春天的早晨多么美好,空气多么清新,花儿多么芬芳。咦,快看!还有一棵金色的小树在树林里走来走去,让树林显得美丽了。 师:这时候小鸟看见了,很是好奇,树为什么会走路呢?你们会怎么想? 生:很好奇树为什么会走路。 师:我还没见过会走路的树呢! 生:你能让我到你身上坐一坐吗? 师:小树会怎么回答? 生:当然可以。 案例二: 师:瞧,春天的早晨多么美好,空气多么清新,花儿多么芬芳。咦,快看!还有一棵金色的小树在树林里走来走去,让树林显得美丽了。 师:这时候,小鸟看见了,觉得怎么样? 生:很好奇。 师:小鸟。你为什么好奇呢? 生:树怎么会走路呢?我没见过会走路的树。 师:是啊!请你来好奇地问一问。 生:你能让我到你身上坐一坐吗? 师:很有礼貌!小鸟多有礼貌呀!你可真是彬彬有礼呀!面对如此彬彬有礼的小鸟。小树会怎么回答? 生:当然可以。来吧! 师:小树很友善。小树很热情。多热情的小树呀! (学生同桌练读对话) 师:你能用你的朗读和表情表现出来吗? (学生指名同桌对话,男女生对话) 师:就这样,他们快乐友好地相处着。你还从哪些地方看出他们俩友好快乐地相处?请你再来读读课文第2、3自然段,找找感受深的词语圈图画画。 板书:快乐友好 生:小树带着小鸟玩了好一会儿,才把小鸟送回家。 师:你找到这一句。哪个词语看出他们俩友好快乐地相处? 生:“好一会儿”。 师:“好一会儿”说明了什么? 生:他们在一起时间长,不想回家,玩得很开心。 师:是啊!玩了好一会儿,才回家。请你读出快乐来。 生:小树带着小鸟玩了好一会儿,才把小鸟送回家。

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