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题目内容
（请给出正确答案）
多选题
班级规则的类型主要有（）
A
道德规则
B
强制性规则
C
普适性规则
D
契约型规则
E
民主性规则
参考答案
参考解析
解析：
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考题
规则的制定可以全员参与,及时修订,让儿童在实践中掌握并形成习惯。开学初制定规则是班级管理特有的过程。在整个学年中,教师应定期复习班级规则,帮助幼儿理解记住它们,保持班级规则的一惯性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对于表明女孩和男孩不能在一起上课的业务规则，您将如何建模？（）A、使用一个父类型B、父类型“学生”有两个子类型“男孩”和“女孩”，这两个子类型都与“性别”相关，而“性别”又与“班级”相关C、使属性“性别”成为必需的D、无法对此进行建模。您需要记录此规则
考题
我国当前教学组织形式主要有（）三种类型。A、班级授课、个别化学习和小组合作学习B、班级授课、个别化学习和节假日补课C、班级授课、家教、节假日补课D、个别化学习、小组合作学习、节假日补课
考题
按照职能管理理论，班级管理的要素主要有以下几方面（）。A、计划管理、组织管理、激励与强化B、目标管理、组织管理、激励与强化、规则与纪律C、计划管理、组织管理、规则与纪律D、计划管理、组织管理、目标管理、规则与纪律
考题
单选题按照职能管理理论，班级管理的要素主要有以下几方面（）。A
计划管理、组织管理、激励与强化B
目标管理、组织管理、激励与强化、规则与纪律C
计划管理、组织管理、规则与纪律D
计划管理、组织管理、目标管理、规则与纪律
考题
多选题班主任班级日常管理的类型主要有（）A经验管理型B行政管理型C随意管理型D科学管理型
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