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单选题
1841年4月24日由法国内政部长杜卡特尔发布的第十四号通令（）是“尊重全宗原则”提出的标志，第十四号通令因此被看作是尊重全宗原则的“出生证”。
A

《关于各部和各地区档案整理与分类的指导》

B

《荷兰手册》

C

《普鲁士国家机密档案馆档案整理条例》

D

《公文处理暂行条例》

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考题 可以用“命令”、“令”、“通令”这三种名称颁发的是（ ）。A．发布令B．行政令C．嘉奖令D．惩戒令
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考题 厂内机动车辆监督检验的依据是( )。A.国家质量技术监督局第十三号令B.《厂内机动车辆监督检验规程》C.国家质量监督检验检疫总局第十四号令
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考题 标志来源原则形成的是法国的“尊重全宗原则”。此题为判断题(对，错)。
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考题 标志来源原则形成的是法国的“尊重全宗原则”。（ ）
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考题 标志来源形成的是法国的“尊重全宗原则”。（登记室原则）（ ）
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考题 经过14天极低温考验，位于月球背面的嫦娥四号着陆器和“玉兔二号”月球车顺利唤醒，进入第十五月昼工作期。
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考题 以上通令（）施行，不得（）。
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考题 标志来源形成的是法国的“尊重全宗原则”。A对B错
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考题 在继承法国的尊重全宗原则的基础上，德国提出了“（）”，标志着来源原则的正式形成
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考题 （），山东省政府令第十四号公布了《山东省鼓励台湾同胞投资的优惠政策规定》。A、1986年7月B、1989年9月C、1990年11月
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考题 1841年4月24日由法国内政部长杜卡特尔发布的第十四号通令（）是“尊重全宗原则”提出的标志，第十四号通令因此被看作是尊重全宗原则的“出生证”。A、《关于各部和各地区档案整理与分类的指导》B、《荷兰手册》C、《普鲁士国家机密档案馆档案整理条例》D、《公文处理暂行条例》
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考题 1841年4月法国内政部第十四号通令提出“尊重全宗原则”，它明确规定了该原则的四个要点：（）A、来源于一个行政当局、个人公司或一个家庭的所有档案组成一个全宗B、全宗内的文件按事由分类C、每个事由类下的文件只能按照字母顺序排列D、同一全宗的文件不得与其他全宗的文件混淆在一起
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考题 全宗理论在发展过程中经历了三个阶段，不包括：（）。A、法国的尊重全宗原则，是1841年法国内政部第十四号通令提出B、普鲁士的登记室原则，是1881年由德国发布C、荷兰的全宗原则，是《档案整理与编目手册》中提出D、荷兰的来源原则，是1898年由三位荷兰档案学者缪勒、斐斯和福罗英在《荷兰手册》中提出
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考题 下面关于四号论述正确的有（）。A、在四号的成长经历中，总是有被抛弃或者类似的经历B、四号拒绝那些轻而易举就能得到的东西，因为他们眼中只有那些无法得到的东西C、在生活中，四号总是认为，他们获得爱的来源被夺走了D、因为四号特别渴望激情四射，因此他们并不会把注意力放在遗失的美好上面
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考题 1913年6月，袁世凯向全国发布（），实行尊孔复古。（）A、《通令尊崇孔圣文》B、《通令尊孔读经文》C、《通令祭祀孔圣文》D、《通令尊定国教文》
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考题 来源原则被普遍认可是始于（）A、1841年的法国“尊重全宗原则”B、1881年的德国的“登记室原则”C、1898年的荷兰《档案的整理与编目手册》出版D、1910年的布鲁塞尔大会
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考题 标志来源形成的是法国的“尊重全宗原则”。
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考题 1841年．法国内政部以14号通令的形式法布了《关于各部和各地区档案整理与分类的指示》，首次提出了一种新的档案整理原则——尊重（）
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考题 来源原则被普遍认可是始于（）A、1841年的法国“尊重全宗原则”B、1881年和德国的“登记室原则”C、1898年的荷兰《档案的整理与编目手册》出版D、1910年的布鲁塞尔大会
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考题 单选题l913年6月，袁世凯向全国发布____,实行尊孔复古。 ( )A 《通令尊崇孔圣文》B 《通令尊孔读经文》C 《通令祭祀孔圣文》D 《通令尊定国教文》
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考题 单选题全宗理论在发展过程中经历了三个阶段，不包括：（）。A 法国的尊重全宗原则，是1841年法国内政部第十四号通令提出B 普鲁士的登记室原则，是1881年由德国发布C 荷兰的全宗原则，是《档案整理与编目手册》中提出D 荷兰的来源原则，是1898年由三位荷兰档案学者缪勒、斐斯和福罗英在《荷兰手册》中提出
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考题 填空题以上通令（）施行，不得（）。
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考题 填空题在继承法国的尊重全宗原则的基础上，德国提出了“（）”，标志着来源原则的正式形成
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考题 单选题可以用“命令”、“令”、“通令”这三种名称颁发的是（）。A 发布令B 行政令C 嘉奖令D 惩戒令
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考题 单选题1913年6月，袁世凯向全国发布（），实行尊孔复古。A 《通令尊崇孔圣文》B 《通令尊孔读经文》C 《通令祭祀孔圣文》D 《通令尊定国教文》
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考题 判断题标志来源形成的是法国的“尊重全宗原则”。A 对B 错
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考题 填空题1841年．法国内政部以14号通令的形式法布了《关于各部和各地区档案整理与分类的指示》，首次提出了一种新的档案整理原则——尊重（）
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