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判断题
“预定和谐论”认为,心灵和身体之间没有任何联系和相互作用,一切和谐的活动都是上帝预定好的。
A

B


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考题 美国教育家帕克认为:“一切教育的真正目的,是人,即人的身体、思想和灵魂的和谐发展。”这种教育目的观属于 A.个人本位论 B.社会本位论 C.文化本位论 D.生活本位论

考题 于丹教授在“构建心灵”的讲座中强调,和谐包括人与自然的和谐、人与社会的和谐和人自身的和谐,而人自身的和谐关键是心灵的和谐。这说明()。①意识是客观存在在人脑中的反映②意识是物质世界的产物③意识对客观事物具有能动作用④意识对人体的生理活动具有调节和控制作用A①②B②③C③④D①④

考题 “偶因论”指出,心灵和身体是同一个实体,相互之间具有一定联系。

考题 任何身体运动力量都是人体内力和外力相互作用的结果。

考题 无论是心身平行论还是预定和谐论都无需借助至上的存在,即上帝或自然。

考题 在论述心灵和身体相互作用机制时,笛卡尔依靠的中介是()。A、上帝B、凡精C、元精D、神灵

考题 “心身平行论”认为,实体是()。A、思想B、心灵C、身体D、上帝

考题 笛卡尔认为,心灵和身体的相互作用是一种单向的因果作用。

考题 “宇宙论”认为,世界万物都是有因果联系的,其第一因就是上帝。

考题 构建和谐社会是当前的热点话题之一。社会主义和和谐社会的基本特征和总的要求是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。据此回答下题。和谐社会的总的要求体现的哲学道理是()A、意识是对物质的正确反映B、事物是普遍联系的C、发展的实质就是新事物代替旧事物D、任何两个事和都是紧密联系的

考题 下列观点中,属于唯名论的是()。A、所有事物之间存在必然的联系,并与上帝双向联系B、所有事物之间存在必然的联系,并与上帝单向联系C、所有事物之间没有必然的联系,只与上帝双向联系D、所有事物之间没有必然的联系,只与上帝单向联系

考题 莱布尼茨提出了().A、预定和谐说B、单子论C、理性真理D、心的主动论

考题 奥古斯丁认为,一切存在物都是上帝创造的,上帝所创造的一切都是好的。

考题 “预定和谐论”认为,心灵和身体之间没有任何联系和相互作用,一切和谐的活动都是上帝预定好的。

考题 笛卡尔认为,人的心灵和身体是紧密结合、相互作用的。

考题 唯物辩证法所理解的联系是指()A、各种事物和现象之间没有确定的界限,一切都是“亦此亦彼”B、每一事物和现象都同其他事物和现象相区别C、相互区别的事物和现象彼此都是孤立的D、一切事物和现象都处于相互影响、相互作用和相互制约之中

考题 中国传统思维方式带有“月令”图式的特点,这个特点指的是()。A、认为事物间存在着基于空间和时间上的普遍联系B、认为任何事物都是相互隔绝的C、认为事物之间是相互对立的D、认为事物的发展是分阶段的,每个阶段之间没有任何联系

考题 判断题笛卡尔认为,人的心灵和身体是紧密结合、相互作用的。A 对B 错

考题 判断题笛卡尔认为,心灵和身体的相互作用是一种单向的因果作用。A 对B 错

考题 单选题下列观点中,属于唯名论的是()。A 所有事物之间存在必然的联系,并与上帝双向联系B 所有事物之间存在必然的联系,并与上帝单向联系C 所有事物之间没有必然的联系,只与上帝双向联系D 所有事物之间没有必然的联系,只与上帝单向联系

考题 单选题中国传统思维方式带有“月令”图式的特点,这个特点指的是()。A 认为事物间存在着基于空间和时间上的普遍联系B 认为任何事物都是相互隔绝的C 认为事物之间是相互对立的D 认为事物的发展是分阶段的,每个阶段之间没有任何联系

考题 单选题于丹教授在“构建心灵”的讲座中强调,和谐包括人与自然的和谐、人与社会的和谐和人自身的和谐,而人自身的和谐关键是心灵的和谐。这说明()。①意识是客观存在在人脑中的反映②意识是物质世界的产物③意识对客观事物具有能动作用④意识对人体的生理活动具有调节和控制作用A ①②B ②③C ③④D ①④

考题 单选题“心身平行论”认为,实体是()。A 思想B 心灵C 身体D 上帝

考题 判断题“偶因论”指出,心灵和身体是同一个实体,相互之间具有一定联系。A 对B 错

考题 判断题无论是心身平行论还是预定和谐论都无需借助至上的存在,即上帝或自然。A 对B 错

考题 判断题“宇宙论”认为,世界万物都是有因果联系的,其第一因就是上帝。A 对B 错

考题 单选题在论述心灵和身体相互作用机制时,笛卡尔依靠的中介是()。A 上帝B 凡精C 元精D 神灵