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问答题
过大过久的压力会严重伤害人的身心健康，因此，学校、家庭和社会应共同为学生创建一个无压力的学习环境（常考）
参考答案
参考解析
解析：
更多 “问答题过大过久的压力会严重伤害人的身心健康，因此，学校、家庭和社会应共同为学生创建一个无压力的学习环境（常考）” 相关考题
考题
下列哪一项是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法？（ ）。A．缓解学生的学习压力B．为学校人员提供咨询服务C．开展学生与家长的亲子活动D．为学校教师提供教学教法的培训E．提升学生的生活技能
考题
美国是一个移民国家，学校的学生来自不同的种族与家庭，通过接受系统的学校教育，学生掌握现代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，社会也因此充满生机与活力。这主要体现了教育的（ ）(常考)A.经济功能
B.文化功能
C.人口功能
D.政治功能
考题
学校组织学生出去秋游和野炊，这符合家长和学校应对儿童压力事件的哪一个方法：（）A、教育要适应儿童身心发展规律B、建立良好亲子关系，改善教育方式C、学校加强与社会、家庭的密切配合D、鼓励学生多参加课余户外活动
考题
下列哪一项是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法（）A、缓解学生的学习压力B、为学校人员提供咨询服务C、开展学生与家长的亲自活动D、为学校教师提供教学教法的培训E、提升学生的生活技能
考题
随着社会的发展和进步，上班族的队伍越来越庞大，竞争意识越来越强，因此职业压力也相应增大。太大的压力会对上班族的身心健康产生严重的不良影响，职业压力带来的心理问题已经成为另类“职业病”。
考题
学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活适应等问题的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。A、社区—学校社会工作B、家庭—学校社会工作C、治疗型学校社会工作D、变迁型学校社会工作
考题
单选题下列哪一项是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法（）A
缓解学生的学习压力B
为学校人员提供咨询服务C
开展学生与家长的亲自活动D
为学校教师提供教学教法的培训E
提升学生的生活技能
考题
单选题学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活适应等问题的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为()模式。A
社区一学校社会工作B
家庭一学校社会工作C
治疗型学校社会工作D
变迁型学校社会工作
考题
多选题当前，不少未成年中学生，泡网吧成瘾，荒废学业，身心健康受到严重的损害。共青团中央、教育部、文化部等八个单位联合召开网上发布会，向社会正式推出《全国青少年网络文明公约》。各地中小学校纷纷组织学生学习、落实《公约》的要求，做一个文明的网民。上述事例体现了对未成年人的（）A家庭保护B学校保护C社会保护D司法保护
考题
单选题学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及学生校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的社会联系起来，帮助在校学生，形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。A
社区—学校社会工作B
家庭—学校社会工作C
治疗型学校社会工作D
变迁型学校社会工作
考题
单选题学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及学生校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生，形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。A
社区-学校社会工作B
家庭-学校社会工作C
治疗型学校社会工作D
变迁型学校社会工作
考题
单选题（ ）是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法。A
缓解学生的学习压力B
提升学生的生活技能C
开展学生与家长的亲子活动D
为学校教师提供教学教法的培训
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