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填空题
学生参加学校组织的跨校联合培养项目，在联合培养学校学习期间，学校同时为其（）。

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考题 学校后勤社会化的基本模式有()A.“社会监督，校社联合”模式B.“学校主管，校企联合”模式C.“教育行政部门统筹，校际联合”模式D.“物业托管，校企联合”模式E.企业管理模式
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考题 某旅行杜拟在暑假期间面向学生推出“林州红旗渠一日游”活动，收费标准如下：人数m0＜m≤100100＜m≤200m＞200收费标准（元/人）908575甲、乙两所学校计划组织本校学生自愿参加此项活动．已知甲校报名参加的学生人数多于100人，乙校报名参加的学生人数少于100人．经核算，若两校分别组团共需花费20800元，若两校联合组团只需花赞18000元．（1）两所学校报名参加旅游的学生人数之和超过200人吗？为什么？（2）两所学校报名参加旅游的学生各有多少人？
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考题 在学校情景中培养学生良好的学习态度，有助于提高学生的学习效率。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。 根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是： A. 高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力 B. 儿童在学习数学课程的时候，培养了学习数学的兴趣 C. 某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风 D. 教师和学生一起参加课程活动，建立平等融洽的师生关系
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考题 参加“农村学校教育硕士师资培养计划”的高校毕业生，在农村学校任教满（）学年并通过每年度考核者，可到培养学校报到入学？（）A、1学年B、2学年C、3学年D、4学年
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考题 下列那种情况不予保留学籍（）A、研究生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队）。B、国家公派到国外进行联合培养的、参加学校组织的跨校联合培养项目的。C、在读研究生自行联系出国学习的。D、出现违法乱纪行为的情况。
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考题 学校与学生之间的民事法律关系一般是学校和学生两方参加，只有（）关系中才会出现三方主体。A、教育资源共享B、实习C、合作办学D、在委托培养
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考题 学生参加学校组织的跨校联合培养项目，在联合培养学校学习期间，学校同时为其（）。
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考题 学生必须按时参加学校人才培养方案规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的学习，如学生因故不能参加，需办理（）手续。A、请假B、休学C、保留学籍D、退学
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考题 学生的身心发展特点和学校教育的培养目标、任务要求决定了学生在学校的主要任务是（）A、劳动B、学习C、阅读D、交往
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考题 学校社会工作是学校领域的一种专业服务，其目的是（）。A、达成学校教育的目的B、为全体学生服务C、为由苦难的学生服务D、为国家培养全国发展的人才
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考题 （）年淮南师范学院被确定为硕士研究生培养省级立项建设单位，2010年学校与（）签署联合培养硕士研究生协议，联合培养研究生工作正式启动。
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考题 学校后勤社会化的基本模式有（）A、“社会监督，校社联合”模式B、“学校主管，校企联合”模式C、“教育行政部门统筹，校际联合”模式D、“物业托管，校企联合”模式E、企业管理模式
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考题 下列不属于学校后勤社会化的基本模式的是（）A、社会主管，校社联合B、学校主管，校企联合C、教育行政部门统筹，校际联合D、物业托管，校企联合
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考题 学校教育中应该如何培养学生的成就动机（）A、把握好教学难度。B、培养学生的学习兴趣C、让学生感到学习有效、努力有效D、教师应多激励、多鼓励学生，培养学生的自信心
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考题 在30年代末形成的师范教育体系中师范学校（）A、学制期限4年，负责培养中学8～10级和师范学校教师B、学习期限3年，负责培养初等学校教师C、学制期限2年，负责培养中学5～7级的教师D、学制期限6年，负责培养高等学校教师
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考题 休学学生应当办理手续离校。学生休学期间，学校应为其保留学籍，同时也可以享受在校学习学生待遇。（）
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考题 学生根据学校有关规定，可以申请辅修校内其他专业或者选修其他专业课程；可以申请跨校辅修专业或者修读课程，参加学校认可的开放式网络课程学习。学生修读的课程成绩（学分），学校审核同意后，予以承认。（）
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考题 为了培养学生热爱劳动、保护环境的意识和能力，某校让学生轮流打扫学校厕所。对此做法，你怎么看？
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考题 在古代埃及，为培养政府机构所需要的各级基层官吏的学校类型是（）A、宫廷学校B、寺庙学校C、职官学校D、文士学校
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考题 判断题学生根据学校有关规定，可以申请辅修校内其他专业或者选修其他专业课程；可以申请跨校辅修专业或者修读课程，参加学校认可的开放式网络课程学习。学生修读的课程成绩（学分），学校审核同意后，予以承认。（）A 对B 错
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考题 单选题《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出，学校美育课程建设要以（）为核心，以（）为重点，科学定位各级各类学校美育课程目标。A 创新能力培育；审美和人文素养培养B 学习艺术课程；审美培养C 审美和人文素养培养；创新能力培育D 审美培养；学习艺术课程
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考题 多选题学校后勤社会化的基本模式有（）A“社会监督，校社联合”模式B“学校主管，校企联合”模式C“教育行政部门统筹，校际联合”模式D“物业托管，校企联合”模式E企业管理模式
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考题 单选题下列不属于学校后勤社会化的基本模式的是（）A 社会主管，校社联合B 学校主管，校企联合C 教育行政部门统筹，校际联合D 物业托管，校企联合
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考题 单选题学校社会工作是学校领域的一种专业服务，其目的是（）。A 达成学校教育的目的B 为全体学生服务C 为由苦难的学生服务D 为国家培养全国发展的人才
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考题 单选题学生的身心发展特点和学校教育的培养目标、任务要求决定了学生在学校的主要任务是（）A 劳动B 学习C 阅读D 交往
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考题 单选题爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为—个和谐的人，而不是作为—个专家。”这句话说明()A 学校要努力培养具有丰富专业知识的学生B 学校要努力培养具有多方面才能的人C 学校教育应以实现社会的和谐为目标D 学校不用培养太多的专家
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