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名词解释题
大脑半球功能一侧化

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考题 优势半球() A、多为左侧大脑半球B、为语言功能占优势的一侧大脑半球C、儿时受损可在对侧重建D、与用哪只手劳动的习惯无关E、儿时受损不能在对侧重建

考题 关于大脑两半球功能分工与协调的观点,正确的是( )A、左半球在分析、综合、形象思维等方面占优势B、右半球在空间知觉、音乐、绘画等方面占优势C、大脑功能的侧化是由遗传决定的,不受环境、性别的影响D、大脑两半球的功能具有协同性而不具有代偿性E、大脑两半球的功能具有代偿性而不具有协同性

考题 简述大脑两半球的一侧优势.

考题 关于语言中枢,正确的表述为A、语言中枢在大脑左半球,右脑没有语言功能B、大脑左半球是语言加工的优势半球,但大脑右半球也有一定的语言功能C、语言中枢在大脑右半球,左脑没有语言功能D、大脑右半球是语言加工的优势半球,但大脑左半球也有一定的语言功能E、大脑两个半球都能进行均等的语言加工

考题 有关大脑两半球功能单侧化的研究表明,大多数人的言语活动中枢在A.杏仁核 B.边缘系统 C.大脑左半球 D.大脑右半球

考题 有关大脑两半球功能单侧化的研究表明,大多数人的言语活动中枢在()。 A、中脑B、小脑C、大脑左半球D、大脑右半球

考题 大脑两半球的一侧优势是指( )。A.大脑两半球分割的病人一侧功能丧失B.每个半球只对对侧身体的刺激做出反应C.由于大脑分割,两半球的功能被人为分开D.大脑两半球具有不同的功能

考题 大脑两侧半球的关系是()A.左侧大脑是优势半球B.一侧大脑占优势C.协同的关系D.右侧大脑是优势半球E.平行的关系

考题 大脑皮层功能一侧优势的产生主要是由于 A.两半球结构不同 B.两半球功能差异 C.先天性遗传因素 D.习惯于右手劳动

考题 有关优势半球的概念正确的有( )A.多为左侧大脑半球 B.多为右侧大脑半球 C.为语言功能占优势的一侧大脑半球 D.少年时受损可在对侧重建 E.与用哪只手劳动的习惯无关

考题 有关大脑两半球功能单侧化的研究表明,知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术一般定位于 A.杏仁核 B.边缘系统 C.大脑左半球 D.大脑右半球

考题 简述大脑两半球的功能的一侧优势。

考题 优势半球是指()。A、体积较大的一侧半球B、运动发达的一侧半球C、与语言功能相关的一侧半球D、就是右侧半球E、与思维逻辑相关的一侧半球

考题 关于左、右大脑半球高级功能,正确的说法是:()A、左大脑半球是优势半球B、右大脑半球无语言功能C、两半球机能的侧向化与年龄和利手无关D、两半球机能相互分工、协同和补充

考题 大脑两半球的一侧优势是指()。A、大脑两半球分割的病人一侧功能丧失B、每个半球只对对侧身体的刺激做出反应C、由于大脑分割,两半球的功能被人为分开D、大脑两半球具有不同的功能

考题 按照大脑两半球功能一侧化理论,知觉物体空间关系的定位在()。

考题 有关大脑两半球功能单侧化的研究表明,大多数人的言语活动中枢在()A、杏仁核B、边缘系统C、大脑左半球D、大脑右半球

考题 大脑半球功能一侧化

考题 用正常人做被试,研究言语思维的大脑两半球功能一侧化的实验是()A、双重任务法B、速示试验C、双分离技术D、双耳分听实验

考题 有关优势半球的概念正确的有()A、多为左侧大脑半球B、多为右侧大脑半球C、为语言功能占优势的一侧大脑半球D、少年时受损可在对侧重建E、与用哪只手劳动的习惯无关

考题 5岁以前大脑任何一侧半球的损伤都不会导致永久性的语言功能的丧失,因为语言中枢可以很快地移向另一侧半球,以克服言语障碍,这表明婴儿脑的发展具有()。A、单侧化B、可塑性C、稳定性D、修复性

考题 “大脑的单侧化现象”是指()。A、大脑左右两个半球不对称而且分工有所不同B、大脑左半球的不同部位负责不同的语言功能C、大脑左半球的一定部位掌管语言和抽象思维D、大脑右半球的一定部位掌管直观动作的思维E、如果大脑左半球受损,可以靠右半球来代替

考题 多选题“大脑的单侧化现象”是指()。A大脑左右两个半球不对称而且分工有所不同B大脑左半球的不同部位负责不同的语言功能C大脑左半球的一定部位掌管语言和抽象思维D大脑右半球的一定部位掌管直观动作的思维E如果大脑左半球受损,可以靠右半球来代替

考题 多选题有关优势半球的概念正确的有()A多为左侧大脑半球B多为右侧大脑半球C为语言功能占优势的一侧大脑半球D少年时受损可在对侧重建E与用哪只手劳动的习惯无关

考题 单选题5岁以前大脑任何一侧半球的损伤都不会导致永久性的语言功能的丧失,因为语言中枢可以很快地移向另一侧半球,以克服言语障碍,这表明婴儿脑的发展具有()。A 单侧化B 可塑性C 稳定性D 修复性

考题 单选题关于左、右大脑半球高级功能,正确的说法是:()A 左大脑半球是优势半球B 右大脑半球无语言功能C 两半球机能的侧向化与年龄和利手无关D 两半球机能相互分工、协同和补充

考题 问答题简述大脑两半球的功能的一侧优势。