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填空题
入园是学前儿童从家庭走向（）的第一步，让孩子在2-3岁接受（）是非常重要的。

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考题 水养植物能够让学前儿童在较短的时间内直观地看到种子的萌发过程,因此,在幼儿园和家庭,水养植物都是孩子们种植的比较多的一种类型,。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿园“STS”教育的方法是:坚持立足于学前儿童的科学探索,立足于学前儿童的动手操作,立足于学前儿童的直接生活经验,让学前儿童从问题出发,让学前儿童在操作思考中学习,在判断决策中学习,在应用中学习。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 家庭与幼儿园可以用()方式配合开展科学教育活动 A.启发学前儿童叙述在园学习的科学内容B.向幼儿园介绍孩子在家庭中学习科学的情况C.支持孩子为幼儿园的科学教育作贡献D.运用各种途径各自开展教育
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考题 学前教育的公益性指的就是学前教育具有造福公众、让（）获益的性质。A、儿童B、家庭C、幼儿园D、社会
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考题 当前，居于新西兰学前教育机构入园儿童数第二位的是（）A、游戏中心B、儿童保育中心C、语言所D、家庭日托中心
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考题 从学前儿童家庭教育的角度讲，（）是学前儿童家长必须具备的能力，是教育孩子的前提条件。A、评价孩子B、监督孩子C、了解孩子D、帮助孩子
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考题 学前儿童家庭教育中，教育孩子的法宝是（）。
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考题 日本的第一次幼儿园教育振兴计划的目的是（）A、提高6岁儿童的入园率B、提高5岁儿童的入园率C、提高4岁儿童的入园率D、提高3岁儿童的入园率
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考题 幼儿入园后的家庭教育的教育技巧是（）。A、及时鼓励孩子在幼儿园的进步B、教给孩子一定的交往技巧C、在孩子面前正确评价老师D、积极参与幼儿园教育活动
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考题 入园是学前儿童从家庭走向（）的第一步，让孩子在2-3岁接受（）是非常重要的。
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考题 家长让孩子全面体验各种情感，以丰富孩子的情感世界，体现了学前儿童家庭情商教育的（）任务。A、陶冶儿童的道德情感B、训练儿童的和会技能C、提高儿童的情感技能D、培养儿童的自主精神
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考题 学前儿童的家庭教育是孩子成长的第一个环节。
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考题 幼儿园“STS”教育的方法是：坚持立足于学前儿童的科学探索，立足于学前儿童的动手操作，立足于学前儿童的直接生活经验，让学前儿童从问题出发，让学前儿童在操作思考中学习，在判断决策中学习，在应用中学习。
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考题 家庭学前儿童科学教育的意义是：家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿童最好的科学启蒙老师、家庭和幼儿园的科学教育紧密联系，相互补充。
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考题 下列关于学前儿童发展的陈述中不正确的是（）A、接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童B、学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性C、学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高D、家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素
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考题 （）称为儿童的第一次“社会性断奶”。A、10个月后B、从家庭走向幼儿园C、从幼儿园走向小学D、从初中走向高中
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考题 单选题从学前儿童家庭教育的角度讲，（）是学前儿童家长必须具备的能力，是教育孩子的前提条件。A 评价孩子B 监督孩子C 了解孩子D 帮助孩子
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考题 单选题（）称为儿童的第一次“社会性断奶”。A 10个月后B 从家庭走向幼儿园C 从幼儿园走向小学D 从初中走向高中
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考题 单选题下列关于学前儿童发展的陈述中不正确的是（）A 接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童B 学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性C 学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高D 家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素
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考题 判断题家庭学前儿童科学教育的意义是：家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿童最好的科学启蒙老师、家庭和幼儿园的科学教育紧密联系，相互补充。A 对B 错
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考题 单选题学前教育的公益性指的就是学前教育具有造福公众、让（）获益的性质。A 儿童B 家庭C 幼儿园D 社会
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考题 多选题幼儿入园后的家庭教育的教育技巧是（）。A及时鼓励孩子在幼儿园的进步B教给孩子一定的交往技巧C在孩子面前正确评价老师D积极参与幼儿园教育活动
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考题 单选题当前，居于新西兰学前教育机构入园儿童数第二位的是（）A 游戏中心B 儿童保育中心C 语言所D 家庭日托中心
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考题 填空题学前儿童家庭教育中，教育孩子的法宝是（）。
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