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判断题
消极的反馈应指向接受者可以控制的行为。
A

对

B

错

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考题 下列属于沟通过程环节的是（　）。 A、接受者接受符号 B、接受者理解被翻译的信息内容 C、接受者将接受到的符号译成具有特定含义的信息 D、接受者对接受到的信息内容作出反馈行为 E、发送的符号传递给接受者
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考题 消极的反馈应指向接受者可以控制的行为。
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考题 （）的应对是指个体试图控制和减弱压力源带来的负性情绪，如愤怒、受挫感和恐惧等，但不去改变压力源本身。A、情绪指向B、问题指向C、积极D、消极
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考题 在有效沟通的技能中，有效反馈要注意（）A、强调具体的行为B、反馈要对事不对人C、使反馈集中指向接收方和你的共同目标D、确保理解E、把消极反馈指向接收者可以控制的行为上
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考题 信息指向的客体是（）A、信息源B、信息C、通道D、二接受者
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考题 在组织控制中，对正在实际进行操作的组织成员的行为进行指导和监控，使组织成员的行为始终指向组织的目标，这一过程被称为（）A、沟通控制B、预先控制C、反馈控制D、现场控制
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考题 控制乡村消极性越轨行为的发生的途径
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考题 反馈信息指向人们提供他们表现的以环境保护行为有关的信息
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考题 信息指向的客体是（）A、信息源B、信息C、通道D、接受者
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考题 反馈一般可以分为积极反馈和（）。A、向上反馈B、向下反馈C、消极反馈D、都包括
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考题 下列说法不正确的是（）。A、批评时应具体，表扬时不应太具体B、绩效评估是反馈的一种形式C、因消极反馈不易被接受，所以应避免提供消极反馈D、反馈不一定就是越及时越好，应把握良机
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考题 沟通是传送者向接受者传递信息，同时接受者给出反馈的过程，在这一程中，传送者和接受者的角色保持不变。
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考题 单选题在组织控制中，对正在实际进行操作的组织成员的行为进行指导和监控，使组织成员的行为始终指向组织的目标，这一过程被称为（）A 沟通控制B 预先控制C 反馈控制D 现场控制
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考题 多选题在有效沟通的技能中，有效反馈要注意（）A强调具体的行为B反馈要对事不对人C使反馈集中指向接收方和你的共同目标D确保理解E把消极反馈指向接收者可以控制的行为上
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考题 单选题（）的应对是指个体试图控制和减弱压力源带来的负性情绪，如愤怒、受挫感和恐惧等，但不去改变压力源本身。A 情绪指向B 问题指向C 积极D 消极
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