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填空题
心理学著名的()箱研究表明,干渴的老鼠通过训练能够产生按杠杆以喝水的行为。

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考题 关于心理学的研究对象,以下说法错误的是() A、心理学要研究人的心理和行为B、心理学要研究心理和行为的活动规律C、心理学研究存在心理问题的人的规律的科学D、心理学是一门以解释、预测和控制人的行为为目的,通过研究分析人的行为,揭示人的心理活动规律的科学

考题 研究表明,道德感的缺失是学生消极行为产生的主要原因之一。()

考题 ()是理论的心理学基础,主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律()是研究个体心理发生、发展规律的科学()是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学()是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支()是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支,试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、()是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学

考题 要研究组织中人的内显行为的规律性,必须以心理学作为理论基础,因为心理活动和心理特征是人们产生行为的重要原因和内动力。()

考题 根据现代心理学和行为科学的研究,组织变革阻力产生的原因为:()。

考题 变态心理学的定义是( )。A.研究心理疾病的学科B.研究精神病的学科C.以心理行为异常表现为研究对象的心理学分支学科D.以异常心理当做疾病为研究对象的心理学分支学科

考题 心理学研究表明,学生对学习结果的归因,不仅是解释了以往学习结果产生的原因,而更重要的是对以后的( )会产生影响。A.心理状态 B.工作行为 C.学习行为 D.认知行为

考题 特雷恩(R.Tryon)的选择性繁殖实验证明了 A.可以通过训练改善老民的迷宫学习能力 B.老鼠的迷宫学习能力与其自然成熟相关 C.老鼠的迷宫学习能力受其基因组成的影响 D.老鼠比鸽子具有更好的迷宫学习能力

考题 心理学研究表明,人的行为动机的产生来源于两个方面,一是内部需要,二是()。A、外部需要B、内部诱因C、外在诱因D、自我需要

考题 在灰箱训练中干喝的老鼠通过训练能产生按杠杆产生渴水行为,是谁做的实验:()A、冯特B、阿德勒C、斯金纳D、巴甫洛夫

考题 认为婴儿学习说话与鸽子学习啄键和老鼠学习按压杠杆没有本质的不同的心理学家是斯金纳。

考题 当代心理学研究表明,人的行为是由()支配的。A、心理B、动机C、目标D、精神

考题 心理学研究表明,一种良好的安全行为习惯的形成,需要()次行为的反复。A、10B、21C、30D、11

考题 组织学和行为心理学研究表明,激情来源于()A、会议B、认知C、新鲜感D、对愿景的期待

考题 用饿猫逃出笼箱的著名实验,解释试误学习现象的心理学家是()

考题 心理学著名的()箱研究表明,干渴的老鼠通过训练能够产生按杠杆以喝水的行为。

考题 主张心理学研究的内容主要是意识体验,著名论点是:“整体大于部分之和,知觉大于感觉的总和”的心理学流派是()A、格式塔心理学B、人本主义心理学C、精神分析心理学D、行为主义心理学

考题 下列问题中,临床心理学家最可能研究的是()A、调适问题B、老鼠走迷津C、儿童数学问题解决D、种属行为

考题 行为心理学研究表明,()天以上的重复会形成习惯,()天的重复会形成稳定的习惯。A、20B、90C、21D、60

考题 单选题心理学研究表明,人的行为动机的产生来源于两个方面,一是内部需要,二是()。A 外部需要B 内部诱因C 外在诱因D 自我需要

考题 单选题下列问题中,临床心理学家最可能研究的是()A 调适问题B 老鼠走迷津C 儿童数学问题解决D 种属行为

考题 单选题在灰箱训练中干喝的老鼠通过训练能产生按杠杆产生渴水行为,是谁做的实验:()A 冯特B 阿德勒C 斯金纳D 巴甫洛夫

考题 判断题心理学研究表明,人是最富有模仿性的动物,人的大部分行为是模仿,而榜样则是模仿行为发生的关键。A 对B 错

考题 配伍题研究心理变化和行为活动如何影响生理活动及其相互作用( )|研究维持心身健康的原则和措施,以保持和增进心身健康,从而达到预防疾病发生的目的( )|研究行为的不正常偏离,揭示异常心理的种类、产生原因、发病机制和演变规律( )A健康心理学B变态心理学C心理生理学D心理治疗学E神经心理学

考题 单选题心理学研究表明,一种良好的安全行为习惯的形成,需要()次行为的反复。A 10B 21C 30D 11

考题 单选题主张心理学研究的内容主要是意识体验,著名论点是:“整体大于部分之和,知觉大于感觉的总和”的心理学流派是()A 格式塔心理学B 人本主义心理学C 精神分析心理学D 行为主义心理学

考题 填空题新行为主义是对早期行为主义的发展,它依然以行为作为心理学的研究对象,遵循()原则,执行心理学研究的科学主义路线。