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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
残疾人接受心理辅导等服务属于其应享有的(  )。
A

康复权 

B

教育权 

C

文化生活权 

D

社会福利权 


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题残疾人接受心理辅导等服务属于其应享有的(  )。A 康复权B 教育权C 文化生活权D 社会福利权” 相关考题
考题 所谓心理辅导,是指在一种新型的建设性的____中,学校辅导教师运用其____,给学生以合乎其需要的协助与服务。

考题 不属于心理辅导、心理咨询、心理治疗三者区别的是()。 A对象的区别B服务地点不同C辅导内容不同D服务方法不同

考题 学校心理辅导队伍的成员应包括:( )。A.班主任B.心理辅导课程专职教师C.心理辅导工作者D.心理辅导服务员

考题 宋佳是重庆北碚区的公务员,服务于社会福利处,其主要职责是在北碚区为儿童、老年人、残疾人等提供服务,将有关社会福利政策落实在他们的身上。他还利用休息时间给老年人、残疾人等提供心理辅导、康复按摩等服务。此案例中宋佳扮演的角色有( )。A.资源提供者B.政策实施者C.服务提供者D.政策倡导者E.行政传递者

考题 残疾人接受心理辅导等服务属于其应享有的()。A:康复权 B:教育权 C:文化生活权 D:社会福利权

考题 残疾人接受心理辅导等服务属于其应享有的(  )。A.康复权 B.教育权 C.文化生活权 D.社会福利权

考题 公共服务无障碍属于残疾人应享有的()。A:康复权 B:环境友好权 C:文化生活权 D:社会福利权

考题 担任心理辅导活动课程和心理咨询工作中介的是()A心理辅导工作者B班主任C心理辅导课程专职教师D学生心理辅导服务员

考题 心理辅导活动课程和心理咨询工作的中介由()担任。A班主任B心理辅导工作者C心理辅导课程专职教师D学生心理辅导服务员

考题 心理辅导活动课程专职教师负责对学生进行心理咨询和心理辅导服务。A对B错

考题 就业指导员在对来访残疾人进行心理辅导时,应营造()的关系。A、温暖B、安全C、可以倾听所有心声D、不怕被批评

考题 设立热线电话属于学校心理辅导途径中的()。A、心理辅导课B、学科教学渗透C、个别心理辅导D、小组辅导

考题 鼓励残疾人运用其优势进行行动的具体的工作方法是()。A、辅导B、成长小组C、支持D、保护E、服务小组

考题 为服务对象寻找有关的服务,如为弱智儿童寻找特殊学校,协助其接受文化教育,这种社区照顾的角色属于()。A、顾问B、辅导者C、经纪人D、倡议者

考题 以下是属于尊享卡客户特享权利的是()。A、尊享卡客户可不定期地参加宁波银行举办的各类沙龙、联谊等活动B、尊享卡客户的子女可享受宁波银行特约教育专家提供的专门服务C、尊享卡客户可享受宁波银行科技部专人为其提供的电脑通服务D、尊享卡客户在重大节日将享受宁波银行的特别关怀

考题 以下哪种情况不属于《残疾人就业条例》规定残疾人就业服务机构的工作内容()。A、为残疾人提供心理咨询辅导B、组织残疾人开展文化活动C、为用人单位安排残疾人就业提供必要的支持D、开展残疾人职业培训

考题 心理辅导活动课程专职教师负责对学生进行心理咨询和心理辅导服务。

考题 心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是积极关注、尊重、同感和真诚。

考题 下列关于残疾人心理辅导的说法正确的是()A、培养残疾人良好的心理素质B、提高残疾人的心理机能C、帮助残疾人具备充分发挥心理潜能的能力D、促进残疾人个性发展

考题 多选题以下是属于尊享卡客户特享权利的是()。A尊享卡客户可不定期地参加宁波银行举办的各类沙龙、联谊等活动B尊享卡客户的子女可享受宁波银行特约教育专家提供的专门服务C尊享卡客户可享受宁波银行科技部专人为其提供的电脑通服务D尊享卡客户在重大节日将享受宁波银行的特别关怀

考题 多选题就业指导员在对来访残疾人进行心理辅导时,应营造()的关系。A温暖B安全C可以倾听所有心声D不怕被批评

考题 多选题鼓励残疾人运用其优势进行行动的具体的工作方法是()。A辅导B成长小组C支持D保护E服务小组

考题 单选题心理辅导活动课程和心理咨询工作的中介由()担任。A 班主任B 心理辅导工作者C 心理辅导课程专职教师D 学生心理辅导服务员

考题 单选题以下哪种情况不属于《残疾人就业条例》规定残疾人就业服务机构的工作内容()?A 为残疾人提供心理咨询辅导B 组织残疾人开展文化活动C 为用人单位安排残疾人就业提供必要的支持D 开展残疾人职业培训

考题 单选题公共服务无障碍属于残疾人应享有的()。A 康复权B 环境友好权C 文化生活权D 社会福利权

考题 填空题所谓心理辅导,是指在一种新型的建设性的____中,学校辅导教师运用其____,给学生以合乎其需要的协助与服务。

考题 多选题下列关于残疾人心理辅导的说法正确的是()A培养残疾人良好的心理素质B提高残疾人的心理机能C帮助残疾人具备充分发挥心理潜能的能力D促进残疾人个性发展