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问答题
向课题组成员小赵和小李分别发Email,主题为“紧急通知”,具体内容为“本周二下午一时,在学院会议室进行课题讨论,请勿迟到缺席!”发送地址分别是:zhaoguoli@CUC.edu.cn和lijianguo@CUC.edu.cn

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考题 课题名称的表述方式上可以选用课题的理论支撑和研究目标作为课题名称。() 此题为判断题(对,错)。

考题 选题原则“先难后易”,注重在现场和岗位上解决的课题,选的课题过大,久攻不克,会挫伤小组成员和积极性。此题为判断题(对,错)。

考题 焦点改善的主题一般可以分成两大类,分别是()。 A、投入和产出类的课题B、过程和流程类课题C、A和B都正确D、A和B都不正确

考题 向课题组成员小赵和小李分别发E-mail,主题为“紧急通知”,具体内容为“本周二下午一时,在学院会议室进行课题讨论,请勿迟到缺席!”发送地址分别是:zhaoguoli@CUC.edu.cn和hjianguo@CUC.edu.cn。

考题 对选定的问题进行分析、预测和评价被称 为( )。 A.课题审查 B.课题论证 C.课题评估 D.课题鉴定

考题 五位同学对毕业去向进行讨论。小张说:“小王去了百度,小李去了顺丰。”小王说:“小李去了阿里,小赵去了浦发。”小李说:“小赵去了顺丰,小周去了浦发。”小赵说:“小周去了腾讯,小李去了阿里。”小周说:“小张去了阿里,小李去了腾讯。”已知每个人所去的单位不同,而且每个人的去向都有人说对。那么,每个人的毕业去向为( )。A. 小李去了阿里,小赵去了百度,小张去了腾讯,小王去了顺丰,小周去了浦发 B. 小周去了阿里,小王去了百度,小赵去了腾讯,小张去了顺丰,小李去了浦发 C. 小张去了阿里,小王去了百度,小李去了腾讯,小赵去了顺丰,小周去了浦发 D. 小赵去了阿里,小李去了百度,小周去了腾讯,小张去了顺丰,小王去了浦发

考题 下列( )行为可能在小组中期阶段出现。A.组员小赵出现退化行为 B.小组成员对小组有较强的认同感 C.组员小李用缺席或迟到来保护自己 D.组员小张变得沉默寡言 E.组员小康和小孙之间出现攻击性行为

考题 对选定的问题进行分析、预测和评价叫做(  ) A.课题论证 B.课题审查 C.课题申报 D.课题选择

考题 小王,小赵和小李的艺术专长分别为小提琴,二胡和古筝。已知:小王比小赵年龄大,小李比弹古筝的年龄小,拉小提琴的年龄最大。根据上述条件,可以确定的是( )   A.小王拉小提琴,小赵弹古筝,小李拉二胡   B.小王拉二胡,小赵拉小提琴,小李弹古筝   C.小王拉小提琴,小赵拉二胡。小李弹古事   D.小王弹古筝,小赵拉小提琴,小李拉二胡

考题 小王、小赵和小李的艺术专长分别为小提琴、二胡和古筝。已知:小王比小赵年龄大,小李比弹古筝的年龄小,拉小提琴的年龄最大。根据上述条件,可以确定的是()。A、小王拉小提琴,小赵弹古筝,小李拉二胡 B、小王拉二胡,小赵拉小提琴,小李弹古筝 C、小王拉小提琴,小赵拉二胡,小李弹古筝 D、小王弹古筝,小赵拉小提琴,小李拉二胡

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考题 文献法的一般过程包括五个基本环节,分别是:提出课题或假设、研究设计、搜集文献、()和进行()。

考题 文献法的一般过程包括五个基本环节,分别是:提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行()。

考题 对选定的问题进行分析、预测和评价被称为()A、课题审查B、课题论证C、课题评估D、课题鉴定

考题 对拟研究课题的价值、科学性和可行性等方面进行分析、说明、预测和评价指的是:()。A、课题评价B、课题论证C、课题评估D、课题验证

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考题 选题原则“先易后难”,注重在现场和岗位上解决的课题,选的课题过大,久攻不克,会( )小组成员和积极性。A、伤害B、打击C、鼓励D、挫伤

考题 判断题为了成功申报课题,可以适当改写课题组成员的学术经历、学术成果和工作基础。A 对B 错

考题 单选题小王,小赵和小李各自在小提琴,二胡和古筝上有艺术专长。已知:小王比小赵年龄大,小李比弹古筝的年龄小,拉小提琴的年龄最大。根据上述条件,可以确定的是( )。A 小王拉小提琴,小赵弹古筝,小李拉二胡B 小王拉二胡,小赵拉小提琴,小李弹古筝C 小王拉小提琴,小赵拉二胡,小李弹古筝D 小王弹古筝,小赵拉小提琴,小李拉二胡

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考题 单选题发表论文署名时,哪种属于规范行为?()A 只列入参与该研究的课题组成员,并由通讯作者根据成员对课题的贡献大小排序B 列入个别非课题组成员,因为该成员为课题组组长的学生C 只列入参与该研究的课题组成员,可根据成员升职称需要进行排序

考题 问答题向课题组成员小赵和小李分别发Email,主题为“紧急通知”,具体内容为“本周二下午一时,在学院会议室进行课题讨论,请勿迟到缺席!”发送地址分别是:zhaoguoli@CUC.edu.cn和lijianguo@CUC.edu.cn