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判断题
High/Scope 课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论，其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会，鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。
A

对

B

错

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考题 以精神分析学说为理论基础的课程方案是（）。A、High/Scope课程B、瑞吉欧教育体系C、算术和阅读直接教学系统D、斑克街早期教育方案
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考题 以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）。A、光谱方案B、班克街早期教育方案C、瑞吉欧教育体系的课程D、海伊斯科普课程
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考题 High/Scope 课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论，其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会，鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。
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考题 受行为主义理论影响的课程模式是（）。A、发展适宜性课程B、光谱方案C、斑克街早期教育方案D、DI直接教学模式
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考题 在HIGH/SCOPE课程方案中，学习经验的设计者是（）。A、教师B、幼儿C、教师和幼儿D、教师和家长
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考题 单选题受行为主义理论影响的课程模式是（）。A 发展适宜性课程B 光谱方案C 斑克街早期教育方案D DI直接教学模式
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考题 单选题集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是（）。A B—E方案B HIGH/SCOPE方案C 凯米课程方案D 结构主义课程
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考题 多选题以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）。A光谱方案B班克街早期教育方案C瑞吉欧教育体系的课程D海伊斯科普课程
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考题 多选题以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）。A光谱方案B斑克街早期教育方案C瑞吉欧教青体系的课程D海伊斯科普课程
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考题 单选题（）的教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”A 瑞吉欧教育体系B 凯米和德弗里斯课程方案C 斑克街早期儿童教育方案D 海伊斯科普课程
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考题 问答题与凯米课程相比，HIGH/SCOPE学前教育方案具有哪些特点？
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考题 单选题以精神分析学说为理论基础的课程方案是（）。A High/Scope课程B 瑞吉欧教育体系C 算术和阅读直接教学系统D 斑克街早期教育方案
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考题 单选题集中体现了行为主义学习理论对学前教育课程的影响的是（）。A B—E方案B 凯米课程C HIGH/SCOPE课程D 蒙台梭利教育法
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