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论述联合国对教师专业权利的规定。

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考题 论述教师职业专业化的条件。

考题 1966年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化作出了明确说明的文件是( )。A.《关于教师地位的建议》B.《教师专业化规程》C.《关于教师职能的说明》D.《今日之教师》

考题 明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”的联合国教科文组织文件是( )A.《关于教师地位的建议》B.《学会生存》C.《儿童权利公约》D.《世界人权宣言》

考题 论述终身教育的思想及对教师专业发展的意义。

考题 论述教师专业发展的途径。

考题 在联合国教科文组织的哪一个文件中明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”()。A、《关于教师地位的建议》B、《学会生存》C、《儿童权利公约》D、《世界人权宣言》

考题 在西方教师专业化的早期,教师专业化思潮追求的目标是:() A、提高教师职业的地位和权利B、教师的专业素质C、教师的教学技能D、教师的专业精神

考题 试论述你对教师专业化的认识与理解。

考题 有关教师资格考试论述题:试述教师职业专业化的条件。 试述教师职业专业化的条件。

考题 试论述校本课程开发对教师专业发展具有哪些价值。

考题 试论述教师素养的构成、教师专业发展的过程及途径。

考题 论述联合国对教师专业权利的规定。

考题 1966国际劳工组织和联合国教科文组织提出的(),首次以官方文件的形式提出了教师职业的专业化问题。A、《联合国儿童权利公约》B、《教育:财富蕴藏在其中》C、《关于教师地位的建议》D、《学会生存》

考题 论述《教育法》对学生基本权利的规定。

考题 论述校本教师专业发展的思想引领与制度保障。

考题 1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,应该把教师工作视为()。A、准专业B、专门职业C、普通职业D、非专业

考题 论述教师专业权利的主要内容。

考题 ()是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价A、教师义务B、教师职业声望C、教师专业地位D、教师权利

考题 论述现代教师的专业素质。

考题 下列选项中,属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是()A、指导学生学习与发展的权利B、对学校进行管理与领导的权利C、选择教材教法开展教学工作的权利D、检查与评价学生品行、学业、身体的权利

考题 问答题论述教师职业专业化的条件。

考题 问答题论述教师专业权利的主要内容。

考题 单选题1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,应该把教师工作视为()。A 准专业B 专门职业C 普通职业D 非专业

考题 单选题下列选项中,属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是()A 指导学生学习与发展的权利B 对学校进行管理与领导的权利C 选择教材教法开展教学工作的权利D 检查与评价学生品行、学业、身体的权利

考题 问答题根据联合国《海洋法公约》的相关规定,论述大陆架的概念、外部界限以及沿海国对其所享有的主要权利和义务。

考题 问答题论述现代教师的专业素质。

考题 单选题()是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价A 教师义务B 教师职业声望C 教师专业地位D 教师权利