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填空题
信息加工建构主义认为（）、（）之间存在双向、反复作用。

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考题 （ ）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。A．建构主义B．认知—结构C．信息加工D．尝试—错误
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考题 信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经编码的形式储存在__________中。
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考题 信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经＿＿的形式储存在长时记忆中。
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考题 信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经_______形式储存在长时记忆中。
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考题 建构主义的理论流派中，在皮亚杰的思想之上发展起来的是（　　） A.社会建构主义 B.激进建构主义 C.信息加工建构主义 D.社会文化建构主义
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考题 建构主义本身并不是一种学习理论流派，而是一种理论思潮，并且目前正处在发展过程中，尚未达成一致意见，存在着不同的取向，这些取向可包括（　　） A.激进的建构主义 B.社会自主性建构主义 C.社会文化认知建构主义 D.信息加工的建构主义
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考题 社会文化取向的建构主义认为（）、（）存在一定文化背景中。
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考题 “一方水土养一方人”，这种说法最能体现（）。A、激进建构主义的观点B、社会建构主义的观点C、社会—文化建构主义的观点D、信息加工建构主义的观点
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考题 （）学习理论认为学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程，而是信息加工过程。A、行为主义B、认知主义C、人本主义D、建构主义
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考题 以下属于建构主义学习理论倾向的是（）A、激进建构主义B、社会建构主义C、社会文化取向D、信息加工建构主义
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考题 认为人的心灵在知识形成过程中处于绝对支配地位而外部世界则没有任何独立性，那么这种建构主义就是（）A、激进建构主义B、社会建构主义C、信息加工建构主义D、社会文化认知观
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考题 主张“是个人的建构，不存在共同的知识”属于（）。A、社会建构主义理论；B、信息加工理论；C、激进建构主义观；D、奥苏伯尔的理论；
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考题 “三人行必有我师”这种说法最能体现（）。A、激进建构主义的观点B、社会建构主义的观点C、社会——文化建构主义的观点D、信息加工建构主义的观点
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考题 信息加工建构主义认为（）、（）之间存在双向、反复作用。
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考题 在教育中的建构主义主要有个人建构主义、激进建构主义和社会建构主义、信息加工建构主义、控制系统论等等。这些建构主义的共同点有哪些？
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考题 （）学习理论认为，学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程。A、人本主义B、建构主义C、认知主义D、行为主义
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考题 建构主义目前正处于发展过程中，存在不同的理论取向，包括（）。A、激进建构主义B、社会建构主义C、社会文化取向建构主义D、信息加工建构主义
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考题 （）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。A、建构主义B、认知—结构C、信息加工D、尝试—错误
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考题 单选题（　　）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。A 建构主义 B 认知－结构C 信息加工 D 尝试－错误
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考题 单选题（）学习理论认为学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程，而是信息加工过程。A 行为主义B 认知主义C 人本主义D 建构主义
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考题 单选题（）认为，知识是分布式存在的，即知识普遍存在于学习者、日常生活工具、媒体、教材与文化脉络中。或者说，知识的意义分散在人们所处的情境中，是人与情境交互作用的产物，因而，是无法从情境中单独隔离出来的。A 情境认知理论B 建构主义理论C 信息加工理论D 行为主义理论
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考题 问答题在教育中的建构主义主要有个人建构主义、激进建构主义和社会建构主义、信息加工建构主义、控制系统论等等。这些建构主义的共同点有哪些？
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考题 单选题主张“是个人的建构，不存在共同的知识”属于（）。A 社会建构主义理论；B 信息加工理论；C 激进建构主义观；D 奥苏伯尔的理论；
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考题 多选题以下属于建构主义学习理论倾向的是（）A激进建构主义B社会建构主义C社会文化取向D信息加工建构主义
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考题 单选题认为人的心灵在知识形成过程中处于绝对支配地位而外部世界则没有任何独立性，那么这种建构主义就是（）A 激进建构主义B 社会建构主义C 信息加工建构主义D 社会文化认知观
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考题 单选题（）学习理论认为，学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程。A 人本主义B 建构主义C 认知主义D 行为主义
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考题 单选题“一方水土养一方人”，这种说法最能体现（）。A 激进建构主义的观点B 社会建构主义的观点C 社会—文化建构主义的观点D 信息加工建构主义的观点
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