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题目内容
（请给出正确答案）
多选题
下面几种说法中，正确的是（ ）．
A
温度高时分子的势能大
B
物体运动速度大时，它的分子势能也增加
C
物体重力势能增加时，它的分子势能也增加
D
温度是物体分子平均动能的标志
参考答案
参考解析
解析：
温度增加时，物体的分子动能增加，分子势能的变化不一定．
温度增加时，物体的分子动能增加，分子势能的变化不一定．
更多 “多选题下面几种说法中，正确的是（ ）．A温度高时分子的势能大B物体运动速度大时，它的分子势能也增加C物体重力势能增加时，它的分子势能也增加D温度是物体分子平均动能的标志” 相关考题
考题
气体内能是所有气体分子热运动动能和势能的总和，其大小与气体的状态有关，分子热运动的平均动能与分子间势能分别取决于气体的（ ）（A）温度和体积 （B）体积和压强（C）温度和压强 （D）压强和温度
考题
如图所示，物体沿斜面匀速滑下时，它的（ ）
A. 动能增加，重力势能减少，机械能不变
B. 动能不变，重力势能减少，机械能不变
C. 动能增加，重力势能不变，机械能减少
D. 动能不变，重力势能减少，机械能减少
考题
阅读下列材料，完成教学设计。
材料一动能与势能的相互转化物体自由下落或沿光滑斜面滑下时．重力对物体做正功，物体的重力势能减少。减少的重力势能到哪里去了 我们发现，在这些过程中，物体的速度增加了，表示物体的动能增加了。这说明，物体原来的重力势能转化成了动能。
原来具有一定速度的物体，由于惯性在空中竖直上升或沿光滑斜面上升，这时重力做负功，物体的速度减小，表示物体的动能减少了。但由于物体的高度增加，它的重力势能增加了。这说明，物体原来具有的动能转化成了重力势能。
材料二在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以互相转化，而总的机械能保持不变。这叫做机械能守恒定律。它是力学中的一条重要定律，是普遍的能量守恒定律的一种特殊情况。
根据上述材料，回答：
(1)设计一个关于机械能守恒定律内容和条件的教学导入。
(2)完成材料一部分的教学设计，内容包括学情分析和教学目标。
考题
初中物理《内能》
一、考题回顾
题目来源1月5日 下午 辽宁省铁岭市 面试考题
试讲题目1.题目：内能
2.内容：
概念：物体内部所有的分子作无规则运动的动能和分子相互作用的势能之和称之为物体的内能。
一切物体都有内能，零摄氏度不代表内能为零。零度的冰和水内能不同是因为体积不同。
内能和机械能的区别和联系：
区别：机械能是描述物体机械运动时具有的能量，它包括动能和重力势能以及弹性势能三部分。
内能是取决于物体的温度、体积以及分子数量的一种能量，只考虑自身因素。
联系：都属于能量，单位都是焦耳。
3.基本要求：
(1)请在10分钟内完成试讲内容。
(2)试讲过程中要有启发性提问。
(3)结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
答辩题目1.分子热运动与扩散现象区别于联系?
2.内能的概念本身比较抽象，你用什么方法讲解内能概念的?
二、考题解析
【教学过程】
环节一：新课导入
教师演示实验(如图)，可观察到：水沸腾后塞子飞出去，试管中出现白气。
引导学生观察并思考：推动塞子的能量来自哪里?
想知道原因吗?那就让我们来学习另外一种能：内能。
环节二：新课讲授
教师提问：内能到底是一种什么样的能量呢?学生思考。结合大屏幕图片提问：什么是动能呢?什么是势能?什么是机械能?学生回忆并回答。
(物体由于运动而具有的能叫动能;势能是物体由于位置或形变而具有的能量;机械能是动能与势能的总和，这里的势能分为重力势能和弹性势能。)
教师出示一组图片，说明分子有“分子动能”、“分子势能”。引导学生讨论形成内能的概念。
注：建立内能的概念，认识内能包含的量。
提问：内能的大小与那些因素有关?是什么关系?引导学生分析，分子动能，分子势能由哪些影响因素?
内能与机械能有什么不同?屏幕展示对比。
(分子因热运动而具有的动能叫分子动能，由于分子之间的相互作用而具有的势能叫做分子势能。物体内有大量的分子，宏观上只研究一个分子的能量没有实际价值，我们类比机械能用一个新的物理量来表示所有分子的能量。物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做内能。内能也是能的一种形式，一切物体都具有内能。内能是大量分子做无规则运动的能的总和，机械能是物体作为一个整体运动时间所具有的能。)
【小组讨论】
观察：温度越高，物体分子运动越激烈。
讨论：一定质量的某物体的内能大小和什么有关呢?
结论：内能与温度有关：温度升高，内能增加：温度降低，内能减少。
此外，内能还跟物体的体积、状态有关。质量相同的100℃水蒸气的内能大于100℃水的内能。
【学生思考】
物体的温度变化，它的内能就发生了改变。要改变物体的内能有哪些办法?
做一做，找一根粗铁丝，想办法使它的温度升高从而内能增加。看看谁的办法多。
讨论并实践提高铁丝温度的方法。提出使铁丝温度升高的方法有：用火焰加热、太阳晒、用手搓、用手捂、踩在脚下用力拉、用铁锤不断敲击、反复弯折。
老师引导学生得出：改变物体内能办法有做功和热传递;让学生讨论列举生活中的有关事例，并进行分析解释。经过分析，使之有感性认识上升到理性认识。
从能量转化角度，分析改变内能的两种方法的本质。热传递是能量的转移;做功的本质是内能与机械能的相互转化。做功和热传递改变物体内能是等效的。
环节三：巩固提高
【例】关于内能，正确的说法是( )
A、单个分子的动能和势能的总和叫内能
B、一个物体的动能和势能的总和叫做内能
C、物体内部所有分子动能和分子势能的总和叫做内能
D、物体的机械能加上物体内部所有分子动能和分子势能的总和叫做内能
环节四：小结作业
1.一切物体都有内能;内能大小不仅和物体温度有关，还和质量，物态、体积等因素有关;
2.热传递是能量的转移;做功的本质是内能与机械能的相互转化。做功和热传递改变物体内能是等效的。
【板书设计】
内能
一、内能：内能的定义
内能的特点
二、改变内能的方法
【答辩题目解析】
1.分子热运动与扩散现象区别于联系?
2.内能的概念本身比较抽象，你用什么方法讲解内能概念的?
考题
单选题下面几种说法中正确的是（ ）．A
温度高时物体的分子热能大B
温度是物体分子平均动能的标志C
物体膨胀时分子势能大，被压缩时分子势能小D
物体的运动速度越大，它的分子平均动能越大
考题
填空题物体内所有分子动能的平均值称为____，温度是物体____的标志．分子的势能随分子间的____变化而变化，因此分子势能跟物体的____有关．物体的内能多少同物体的____和____有关．
考题
单选题物体的动能和势能之和称为物体的机械能，它包括重力势能、弹性势能和动能。以下关于机械能守恒的说法，正确的是（ ）。A
物体做匀速运动，它的机械能一定守恒B
物体所受合力不等于零，它的机械能可能守恒C
只要重力对物体做了功，物体的机械能一定守恒D
物体所受合力的功为零，它的机械能一定守恒
考题
单选题温度为0℃，质量相同的冰和水，以下说法中正确的是（ ）．A
它们的分子平均动能相同，水的分子势能较大B
它们的分子平均动能相同，冰的分子势能较大C
它们的分子势能相同，水分子的平均动能较大D
它们的分子平均动能相同，冰分子的平均动能较大
考题
多选题温度为0℃，质量相同的冰和水，以下说法中正确的是（ ）．A它们的分子平均动能相同，水的分子势能较大B它们的分子平均动能相同，冰的分子势能较大C它们的分子势能相同，水分子的平均动能较大D它们的分子平均动能相同，冰分子的平均动能较大
考题
填空题一物体以150J的初动能从倾角为q的斜面底端沿斜面向上做匀减速运动，当它的动能减少100J时，机械能损失了30J，物体继续上升到最高位置时，它的重力势能增加____J．然后物体从最高位置返回原出发点时跟放在斜面底端垂直斜面的挡板发生碰撞（碰撞过程中无机械能损失）后，物体又沿斜面向上运动，物体第二次上升时重力势能增加的最大值是____J．
考题
单选题温度在微观上是对物质分子（）的度量。A
动能B
平均动能C
势能D
平均势能
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