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单选题
“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。
A

《论语》

B

《学记》

C

《大学》

D

《孟子》

参考答案

参考解析
解析： 《学记》提出了教学相长、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失等教学原则。
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考题 请教教师资格考试:“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:⑴《论语》 ⑵《 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》
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考题 《学记》中提及的教学原则包括()。 A.豫时孙摩B.长善救失C.教学相长D.藏息相辅
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考题 首先提出“长善救失”“教学相长”思想的是《学记》。此题为判断题(对，错)。
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考题 “长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的：A《论语》B《孟子》C《学记》D《劝学篇》
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考题 《学记》提出的教育教学原则有()。 A、藏息相辅原则B、预防性原则C、兼陈中衡原则D、长善救失原则
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考题 《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（ ）原则的要求。 A．教学相长 B．预时孙摩 C．长善救失 D．臧息相辅
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考题 启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则,最早出现在我国古代教育名著____________中。 A.《尚书》B.《说文解字》C.《孟子》D.《论语》E.《学记》
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考题 要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（ ）原则。A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅
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考题 “虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是( )A.藏息相辅 B.启发诱导 C.教学相长 D.长善救失
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考题 “教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅” 等教学原则是在( ) 一书中提出的。 A.《论语》 B.《学记》 C.《大学》 D.《孟子》
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考题 《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，体现了()的教育原则。 A.教学相长 B.综合课程 C.长善救失 D.藏息相辅
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考题 明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是(　　)A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《大学》
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考题 《学记》中“学不躐等”，主要体现了（）A、循序渐进B、温故而知新C、藏息相辅D、长善救失
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考题 “藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）A、《老子》B、《学记》C、《劝学篇》D、《大学》
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考题 《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（）原则的要求。A、教学相长B、豫时孙摩C、长善救失D、臧息相辅
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考题 “教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。A、《论语》B、《学记》C、《大学》D、《孟子》
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考题 至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（）中提出的。A、《学记》B、《论演说家的教育》C、《雄辩术原理》D、《大教学论》
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考题 “教学相长”“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的。A、《学记》B、《孟子》C、《劝学》D、《论语》
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考题 “藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。
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考题 《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求？（）A、教学相长原则B、豫时孙摩原则C、长善救失原则D、藏息相辅原则
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考题 单选题要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（　　）原则。A 教学相长B 综合课程C 长善救失D 藏息相辅
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考题 单选题《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求？（）A 教学相长原则B 豫时孙摩原则C 长善救失原则D 藏息相辅原则
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考题 单选题“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）A 《老子》B 《学记》C 《劝学篇》D 《大学》
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考题 单选题“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。A 《论语》B 《学记》C 《大学》D 《孟子》
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考题 单选题至今仍有积极意义的“教学相长”、“启发诱导”、“循序渐进”、“长善救失”、“藏息相辅”、“师严而道尊”等思想是（　　）中提出的。A 《学记》 B 《论演说家的教育》C 《雄辩术原理》 D 《大教学论》
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考题 单选题明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )。A 《论语》B 《学记》C 《孟子》D 《大学》
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考题 单选题要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻（）A 教学相长原则B 启发诱导原则C 长善救失原则D 藏息相辅原则
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考题 判断题“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。A 对B 错
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