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填空题
（）年，奥斯曼帝国的军队攻陷君士坦丁堡，控制了东西方之间的交通要道，促使西欧商人渴望开辟另一条通往东方的商路。
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考题
15世纪前后，欧亚之间的商路被奥斯曼帝国占领以后，如果你是一名西欧的商人，要到东方去，你会( )A．乘飞机飞往东方B.利用帆船探寻到达东方的新航路C．发动战争侵入东方D．利用汽车绕道东方
考题
将下列史实按因果关系顺序排列，应是：（）①西欧资本主义发展②西欧殖民者在亚.非.美洲进行殖民扩张③土耳其人控制了东西方通商要道，阻碍贸易④新航路的开辟A.④③①②B.③④①②C.④②①③D.③④②①
考题
《东方的诱惑》
一、考题回顾
1题目:东方的诱惑
2内容:
15世纪前后，西欧国家商品经济发展，出现了资本主义萌芽。作为货币的黄金、白银的需求里日益增加，人们对黄金、白银的渴望也日趋强烈。自《马可.波罗行纪》在西欧流传以后，人们对书中关于中国等东方国家遍地黄金的描述深信不疑，很多人渴望到东方“寻金”。
长期以来， 意大利和阿拉伯商人把东方的商品，如丝绸、茶叶和香料等，辗转运销西欧市场，获得了丰厚的利润，令其他西欧国家的商人垂涎不已。15世纪中叶，奥斯曼
土耳其占领了地中海东部的广大地区，控制了东西方之间的商路，西欧同东方的贸易更加困难，于是，很多西欧人都渴望开辟一条绕过地中海前往东方的新航路。
那时西欧局势动荡，各国争斗激烈。葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，希望获得海外财富，以加强在欧洲的地位。同时，教会也鼓励人们去遥远的东方传播天主教。而这一时期欧洲航海技术和造船技术的发展，更为远航创造了必要的条件。
3基本要求:
(1)请在10分钟内完成试讲内容。
(2)要对学生进行过程性评价。
(3)有必要的板书设计。
答辩题目
1请你对比一下郑和下西洋和新航路开辟。
2说一说教学评价的方式有哪些?
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师利用多媒体课件展示15世纪绘制的世界地图以及16世纪绘制的世界地图，请学生认真观察、对比，思考：两幅地图有何不同之处?
学生观看地图，回答问题：15世界的世界地图比较模糊，没有大洋洲和美洲等地，而16世纪的地图已经能够还原世界的大致轮廓。
教师继续引导：为什么会发生这种改变?这种改变是什么时候开始的?引发学生思考，进而导入新课。
环节二：新课讲授
过渡：我们都知道欧洲人对东方尤其是中国的商品，如丝绸、茶叶等，一直特别喜爱，因此一直有着传统的东西方商路，他们为什么还要开辟新航路呢?
(一)新航路开辟的原因
1.原有东西方商路受阻
教师利用多媒体出示“15世纪以前欧亚贸易路线图”，并提问：原有的东西方商路有哪些?15世纪中叶以后，东西方商路出现了什么问题?
教师配图讲解：15世纪以前欧亚贸易主要有三条商路。这三条商路最后都汇聚于地中海东部沿岸地区。东方的商品到了这里一般由阿拉伯人和意大利人转手，价格一抬再抬成为极度昂贵的奢侈品。15世纪中叶以后，奥斯曼帝国势力强大，控制了亚欧商路的枢纽，西欧同东方贸易更加困难。
教师提问：面对这种情况，西欧人有什么想法?
学生回答：西欧人渴望开辟一条绕过地中海前往东方的新航路。
2.“寻金热”的出现
教师带领学生看教材中插图“西欧商人清点钱币图”，并提问：图画中的主人公在做什么?女主人的目光在看哪里?说明了什么?
学生回答：男主人公在数金币和银币，身边的女主人在看着他数钱。这幅画实际上反映了当时欧洲人普遍的一种心态即对金钱的崇拜。
教师继续追问：人们为什么会出现这样崇拜黄金的心态呢?
学生结合课下搜集的资料回答：这是因为随着15世纪欧洲各国商品经济发展，出现了资本主义萌芽。作为货币的黄金、白银的需求量日益增加，人们对黄金、白银的渴望也日趋强烈。在当时的社会，黄金和白银也是身份和地位的象征。
教师利用幻灯片出示材料，提问：欧洲人会向哪里寻求黄金呢?材料如下：
东方某国，据有黄金，其数无限....君主有一大宫，其顶皆用精金为....宫廷房屋地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金.....一《马可●波罗游记》
学生回答：《马可·波罗游记》在欧洲广泛流传，欧洲人认定只有到中国等东方国家才可以得到他们梦寐以求的黄金，“寻金热”就此形成。
(二)新航路开辟的条件
过渡：除了有形的黄金的魔力外，开辟新航路还有无形的精神动力。
教师安排学生结合课本，自行思考：开辟新航路的精神动力有哪些?
学生回答：西欧人传播天主教的热情;此时欧洲兴起了文艺复兴运动，提倡肯定人的作用和价值，鼓励人们勇于开拓进取去挑战。
过渡：开辟新航路的动机看来已经足够强烈了。想要完成这次开拓，必要的客观条件也是必不可少的。
教师安排学生以历史讨论组为单位进行讨论：大家想象一下，假如自己要组织一次远洋航行，都需要准备些什么?
小组代表回答：需要一些客观条件，比如海船、物资和资金、指南针、轻便快速的大船、绘制地图。
教师补充：当时的航海家还获得了西班牙、葡萄牙统治者的支持。西班牙和葡萄牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，希望获得海外财富，以增强在欧洲的地位。这是新航路得以开辟的主观条件。
环节三：小结作业
1.小结：师生共同总结本节课的主要内容。
2.作业：请学生们课下查找资料，了解我们今天吃的红薯、玉米、番茄以及喝的咖啡，是否原产自中国?如果不是，这些分别是从哪里传入我国的?下节课进行交流。
【板书设计】
东方的诱惑
(一)原因
1.旧商路受阻
2.“寻金热”
(二)条件
客观条件主观条件
【答辩题目】
1.请你对比一下郑和下西洋和新航路开辟。
2.说一说教学评价的方式有哪些?
考题
以下对奥斯曼土耳其帝国历史地位的认识不正确的是（）
A.打破了意大利商人对东方贸易的垄断
B.迫使西欧各国积极寻找通往东方的新航路，从而开始了远洋航行和殖民掠夺
C.是地跨欧亚非三洲的大帝国
D.阻碍了东西方的经济文化交流，最终为西班牙所灭
考题
意大利商人马可·波罗写的一本书介绍了繁荣富庶的东方，后来这本书对西方人追求财富、开辟通往东方的新航路产生了深远的影响。这本书是（）。A、《东方见闻录》B、《伊里亚特》C、《背缚的普罗米修斯》D、《奥德赛》
考题
有史学家认为：“1502年，葡萄牙舰队封锁了红海和波斯湾，他们迫使印度和欧洲之间的所有贸易都必须使用这条由他们控制的航路。……奥斯曼帝国为了保护传统商路的利益，夺取了红海的控制权，但是未能在阿拉伯海战胜葡萄牙人。”下列观点中符合材料的是（）A、奥斯曼土耳其帝国阻碍东西方商路B、“商业危机”间接推动新航路的开辟C、新航路的开辟有力冲击了传统商路D、葡萄牙武力控制了传统商路
考题
新航路开辟的最深刻的根源在于（）A、土耳其的扩张阻隔了东西方之间的传统商路B、资本主义萌芽和商品经济的发展C、《马可•波罗行纪》刺激了欧洲人到东方实现黄金梦的贪欲D、西欧封建政府支持开辟新航路的探险活动
考题
13世纪，下列哪一位历史人物曾在中国元朝为官17年，回国后著书向西方人生动介绍了繁荣富庶的东方，从而使得西方人在海上开辟了通往东方的新航路（）A、屋大维B、哥伦布C、马可·波罗D、亚历山大大帝
考题
将下列史实按因果关系顺序排列，应是：（）①西欧资本主义发展②西欧殖民者在亚.非.美洲进行殖民扩张③土耳其人控制了东西方通商要道，阻碍贸易④新航路的开辟A、④③①②B、③④①②C、④②①③D、③④②①
考题
新航路开辟的决定性因素是（）A、欧洲各国商品经济的发展和资本主义的萌芽B、《马可·波罗行纪》在欧洲流传的影响C、奥斯曼帝国控制了东西方之间的通商要道D、天文、地理知识的进步，航海、造船技术的发达
考题
单选题意大利商人马可·波罗写的一本书介绍了繁荣富庶的东方，后来这本书对西方人追求财富、开辟通往东方的新航路产生了深远的影响。这本书是（）。A
《东方见闻录》B
《伊里亚特》C
《背缚的普罗米修斯》D
《奥德赛》
考题
单选题斯塔夫里阿诺斯认为：“中世纪后期，十分重要的香料贸易并没有受到什么影响，关键问题是，意大利人和阿拉伯人垄断香料贸易引起了其他欧洲人极大的不满，他们热切地寻找能直接抵达东方的途径，以分享这笔厚利。”由此可见，地理大发现的现实原因是（）A
西欧封建社会商品经济的进一步发展B
欧洲对东方商品的渴求C
垄断贸易引发激烈的商业竞争D
奥斯曼帝国隔断东西方主要商路
考题
单选题1974年11月29日，民航总局开辟（）航线，成为中国民航开辟通往西欧的第一条远程国际航线。A
中德B
中巴C
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