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判断题
政策、法律又被称为“看得见的手”，它阻碍着素质教育目标的方向（）
A

对

B

错

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考题 组织发展的长远目标又被称为愿景,它表明企业()。 A、发展的方向B、努力的目标C、服务的标准D、效益的指标
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考题 （）规定了各级各类学校的性质和方向，它构成了管理的宏观环境，是制约管理目标的重要因素。A、国家的有关方针政策和法律B、校长C、广大教师D、教育主管部门
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考题 政策、法律又被称为“看得见的手”，它阻碍着素质教育目标的方向。
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考题 在社会主义市场经济中，调节经济活动要（）。A、完全依靠“看得见的手”调节B、完全依靠“看不见的手”调节C、把“看不见的手”和“看得见的手”对立起来D、把“看不见的手”和“看得见的手”结合起来
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考题 （）通常又被称为“政策失效”和“政策失败”。
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考题 标志着公共政策是一种有明确方向的活动的是（）。A、经济政策的制定B、经济政策的实施C、公共目标的设定D、公共问题的设定
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考题 重大的、决定全局的发展方向与奋斗目标的谋划称为（）A、政策B、计划C、决策D、战略
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考题 由具有光滑接触面的物体所形成的约束，称为光滑接触面约束。它只能阻碍物体沿支承面的切线方向的运动。
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考题 多选题组织发展的长远目标又被称为愿景，它表明企业（）。A发展的方向B努力的目标C服务的标准D效益的指标
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考题 单选题（）规定了各级各类学校的性质和方向，它构成了管理的宏观环境，是制约管理目标的重要因素。A 国家的有关方针政策和法律B 校长C 广大教师D 教育主管部门
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考题 判断题由具有光滑接触面的物体所形成的约束，称为光滑接触面约束。它只能阻碍物体沿支承面的切线方向的运动。A 对B 错
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考题 判断题政策、法律又被称为“看得见的手”，它阻碍着素质教育目标的方向。A 对B 错
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考题 单选题“看得见的手”指的是（）。A 企业B 法律C 政府D 资本家
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考题 单选题以下关于“看得见的手”和“看不见的手”的理解正确的是（　　）。A 前者表示政府，后者表示市场B 前者表示市场，后者表示政府C 前者表示政策，后者表示市场D 前者表示政策，后者表示市场
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考题 单选题在社会主义市场经济中，调节经济活动要（）。A 完全依靠“看得见的手”调节B 完全依靠“看不见的手”调节C 把“看不见的手”和“看得见的手”对立起来D 把“看不见的手”和“看得见的手”结合起来
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