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单选题
苏格拉底的“产婆术”是一种教师和学生共同讨论的方法，为（）奠定了基础。
A

因材施教

B

启发教学

C

教学相长

D

学思并用

参考答案

参考解析
解析： 苏格拉底的“产婆术”强调教育应是由内而外的，是将儿童心灵中的智慧不断引出、发展的过程，而不是由外而内的，不是注入、训练、铸造的过程。
更多 “单选题苏格拉底的“产婆术”是一种教师和学生共同讨论的方法，为（）奠定了基础。A 因材施教B 启发教学C 教学相长D 学思并用” 相关考题
考题 苏格拉底的“产婆术”属于__________教学原则。
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考题 发现教学法的思想渊源可上溯到古希腊哲学家苏格拉底的“产婆术”的教学方法，当代教师广泛采用是由美国教育学家斯金纳倡导开始的。（ ）
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考题 苏格拉底的“产婆术”体现了循序渐进的教学原则。（ ）
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考题 苏格拉底在教育理论上的最大贡献是__________，它为__________教学奠定了基础。
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考题 苏格拉底的教育思想主要包括()。 A.泛智论(普及教育)B.产婆术(苏格拉底方法)C.美德是可教的D.美德即知识
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考题 苏格拉底的“产婆术”体现了()原则．A．直观性B．启发性C．巩固性D．思想性
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考题 案例法是指学生在教师指导下，就某些教学论题，在独立思考的基础上，共同进行讨论，以便澄清问题、培养思辨和交流能力的教学方法。（ ）
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考题 古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是( )。A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.演示法
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考题 古希腊苏格拉底的“产婆术”是()。 A.讲授法 B.讨论法 C.练习法 D.自学辅导法
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考题 "产婆术＂（苏格拉底法）
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考题 在教学中，教师通过对话、诘问，让学生陷入矛盾的困境，然后引导学生经过自己的思考去获得真知。这种帮助学生获取知识的方法称为“产婆术”，“产婆术”是（）提出来的A、孔子B、苏格拉底C、昆体良D、夸美纽斯
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考题 古代希腊教育家苏格拉底首创了对话式教学方法，即（）A、产婆术B、骑士教育C、琴弦教育
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考题 苏格拉底在教学中形成了具有自己特色的方法，一般把“苏格拉底法”法称为（）A、产婆术B、雄辩术C、讲演术D、演绎法
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考题 苏格拉底产婆术
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考题 苏格拉底的教学方法是产婆术或问答法。
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考题 苏格拉底在教学中善于启发诱导学生自己去寻找正确的答案，我们把他的这种教学称为产婆术。
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考题 苏格拉底的“产婆术”是一种教师和学生共同讨论的方法，为（）奠定了基础。A、因材施教B、启发教学C、教学相长D、学思并用
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考题 认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（）。A、苏格拉底B、夸美纽斯C、培根D、梅伊曼和拉伊
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考题 单选题“产婆术”是由（）创立的教学方法：A 柏拉图B 亚里斯多德C 苏格拉底D 卢梭
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考题 单选题古代希腊教育家苏格拉底首创了对话式教学方法，即（）A 产婆术B 骑士教育C 琴弦教育
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考题 判断题苏格拉底的教学方法是产婆术或问答法。A 对B 错
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考题 单选题在进行《牡丹的拒绝》教学时，教师用PPT展示了学习导案，请学生们以小组为单位进行预习交流，讨论时间为10分钟，结束后组内推举1～2名代表按任务条顺序展示。在学生们讨论的时候，教师巡视并随时解决学生们出现的问题。对于该教师的教学方法，分析不恰当的是（　　）。A 该教师使用了小组讨论法进行教学，有利于促进学生的思考B 在讨论前，教师规定了讨论的内容和时间，会禁锢学生的思维C 学生讨论的时候，教师随时跟进体现了教师的引导作用D 组内推举代表充分体现了民主性，给予了学生更多的权利
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考题 名词解释题苏格拉底产婆术
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考题 判断题苏格拉底的“产婆术”体现了循序渐进的教学原则。（　）A 对B 错
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考题 单选题古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（ ）。A 讲授法B 讨论法C 谈话法D 演示法
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考题 单选题苏格拉底在教学中形成了具有自己特色的方法，一般把“苏格拉底法”法称为（）A 产婆术B 雄辩术C 讲演术D 演绎法
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考题 单选题在教学中，教师通过对话、诘问，让学生陷入矛盾的困境，然后引导学生经过自己的思考去获得真知。这种帮助学生获取知识的方法称为“产婆术”，“产婆术”是（）提出来的A 孔子B 苏格拉底C 昆体良D 夸美纽斯
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