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单选题
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学将同一种保持湿润的树叶进行灭菌后分成两组，甲组放在无菌的条件下，乙组接种细菌后放在无菌的条件下，关于实验，分析正确的是（）
A
此实验不能说明问题，因为甲、乙两组实验都放在了无菌的条件下
B
实验时应甲组灭菌，乙组不灭菌，这样才能形成对照实验
C
甲、乙两组用相同树叶是为了保证实验中非对照条件的一致性
D
树叶每天要喷洒自来水，防止细菌因缺氧而死
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更多 “单选题为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学将同一种保持湿润的树叶进行灭菌后分成两组，甲组放在无菌的条件下，乙组接种细菌后放在无菌的条件下，关于实验，分析正确的是（）A 此实验不能说明问题，因为甲、乙两组实验都放在了无菌的条件下B 实验时应甲组灭菌，乙组不灭菌，这样才能形成对照实验C 甲、乙两组用相同树叶是为了保证实验中非对照条件的一致性D 树叶每天要喷洒自来水，防止细菌因缺氧而死” 相关考题
考题
实验中，将一种实验因素先在甲组实验一个时期，后在乙组实验一个时期，将在甲组实验后的成绩与在乙组实验后的成绩相加，将甲组未施加实验因素的成绩与乙组未施加实验因素时的成绩相加；再将这两个成绩之和相比，以判定实验因素的效应．这种实验方法为()．A．单组实验法B．等组实验法C．循环实验法D．自然实验法
考题
比较两组测定结果的精密度。甲组：0.38％，0.38％，0.39％，0.40％，0.40％；乙组：0.37％，0.39％，0.39％，0.40％，0.41％。则( )。A、甲、乙两组相同B、甲组比乙组高C、乙组比甲组高D、需要准确度数据才能判断E、无法判断
考题
按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。 实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50 mL破碎细胞（细胞不完整）甲25 mL75 mL无氧乙25 mL75 mL遇氧50 mL未处理丙25 mL75 mL无氧丁25 mL75 mL通氧下列叙述正确的是A. 甲组不产生CO2而乙组产生B. 甲组的酒精产量与丙组相同C. 丁组能量转换率与丙组相同D. 丁组的氧气消耗量大于乙组
考题
比较两组测定结果的精密度( )。 甲组：0.19%，0.19%，0.20%，0.21%，0.21% 乙组：0.18%，0.20%，0.20%，0.21%，0.22%A.甲、乙两组相同B.甲组比乙组高C.乙组比甲组高D.无法判别
考题
准实验研究计划与实验研究计划相比,最大的不同是
A、按随机原则将研究对象分为实验组和对照组B、实验组和对照组采用配对方法，使两组主要因素方面相似C、实验组进行干预，对照组不进行干预D、两组都进行干预，比较两组干预前后的不同E、对照组与实验组两组主要因素相同，具有可比性
考题
用两种药物治疗甲、乙两组相同病人，其中甲组病人数是乙组的10倍。若两组的治愈率相等，比较两总体治愈率95%置信区间，则A、甲、乙组一样精密B、甲组比乙组精密C、乙组比甲组精密D、甲组比乙组准确E、乙组比甲组准确
考题
用两种药物治疗甲乙两组相同病人，其中甲组病人数是乙组的10倍。若两组的治愈率相等，比较两组总体治愈率95%置信区间，则A、甲乙组一样精密B、甲组比乙组精密C、乙组比甲组精密D、甲组比乙组准确E、乙组比甲组准确
考题
准实验研究计划不同于实验研究计划的是A.按随机原则将研究对象分为实验组和对照组
B.实验组和对照组采用配对方法，使两组主要因素方面相似
C.实验组进行干预，对照组不进行干预
D.两组都进行干预，比较两组干预前后的不同
E.对照组与实验组两组主要因素相同，具有可比性
考题
有甲、乙两个课外活动小组，甲组的人数是乙组的4/5，后来又从乙组调16人到甲组，这时乙组人数是甲组的3/4，甲、乙两组原来各有多少人？（ ）
A.甲组40人，乙组50人 B.甲组80人，乙组100人
C.甲组48人，乙组60人 D.甲组56人，乙组70人
考题
下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是( )。A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基．经高温、高压灭菌后倒平板
B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0．1mL，分别涂布于各组平板上
C.将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24～48h
D.确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数
考题
某生物实验小组种了三组南瓜，甲乙两组在开花之前进行套袋，开花后对甲组花雌蕊涂抹一定浓度的生长素溶液，乙组一直套袋，丙组不做任何处理。最后，这三组南瓜中，将结出无籽南瓜的一组是（）A、甲组B、乙组C、丙组D、甲组和乙组
考题
甲、乙两组同学举行拔河比赛，在比赛过程中的某段时间内，看到绳子被甲组同学匀速地拉过去，此时关于甲、乙两组同学对绳子拉力大小的说法中，正确的是（）A、甲组同学对绳子的拉力小于一组同学对绳子的拉力B、甲组同学对绳子的拉力大于乙组同学对绳子的拉力C、甲组同学对绳子的拉力等于乙组同学对绳子的拉力D、以上三种情况都有可能存
考题
某生物实验小组种了三组南瓜，甲乙两组在开花之前进行套袋，开花后对甲组花雌蕊涂抹一定浓度的生长素溶液并套袋，乙组一直套袋，丙组不做任何处理。最后，这三组南瓜中，将结出无籽南瓜的一组是（）A、甲组B、乙组C、丙组D、甲组和乙组
考题
比较两组测定结果的精密度（） 甲组：0.19％，0.19％，0.20％，0.21％，0.21％ 乙组：0.18％，0.20％，0.20％，0.21％，0.22％A、甲、乙两组相同B、甲组比乙组高C、乙组比甲组高D、无法判
考题
将颗粒完整而饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是（）A、乙先发芽B、甲先发芽C、同时发芽D、都不发芽
考题
回答下列问题
为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题：
实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液，喷壶等。 实验步骤： ①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。 ②用喷壶分别将（）和（）喷洒在A、B两组幼苗上。 ③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的（）。
考题
单选题用两种药物治疗甲乙两组相同病人，其中甲组病人数是乙组的10倍。若两组的治愈率相等，比较两组总体治愈率95%置信区间，则（）A
甲乙组一样精密B
甲组比乙组精密C
乙组比甲组精密D
甲组比乙组准确E
乙组比甲组准确
考题
单选题比较两组测定结果的精密度。甲组：0.38%，0.38%，0.39%，0.40%，0.40%；乙组：0.37%，0.39%，0.39%，0.40%，0.41%。则（ ）。A
乙组比甲组高B
需要准确度数据才能判断C
甲组比乙组高D
甲、乙两组相同E
无法判断
考题
单选题下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是（）。A
用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B
取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上C
将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24～48hD
确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数
考题
单选题为探索落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂的，下列实验设计中，不正确的是（）A
可选择带有落叶的土壤为实验材料，筛选出落叶和土壤B
将落叶平均地分成两份置于网斗中C
把土壤分成两组，对照组土壤进行灭菌处理，实验组土壤不作处理D
将网斗中的落叶埋入两组土壤中，观察腐烂情况
考题
单选题准实验研究计划不同于实验研究计划的是（）。A
按随机原则将研究对象分为实验组和对照组B
实验组和对照组采用配对方法，使两组主要因素方面相似C
实验组进行干预，对照组不进行干预D
两组都进行干预，比较两组干预前后的不同E
对照组与实验组两组主要因素相同，具有可比性
考题
单选题准实验研究计划与实验研究计划相比，最大的不同是（）。A
按随机原则将研究对象分为实验组和对照组B
实验组和对照组采用配对方法，使两组主要因素方面相似C
实验组进行干预，对照组不进行干预D
两组都进行干预，比较两组干预前后的不同E
对照组与实验组两组主要因素相同，具有可比性
考题
单选题甲、乙两组同学举行拔河比赛，在比赛过程中的某段时间内，看到绳子被甲组同学匀速地拉过去，此时关于甲、乙两组同学对绳子拉力大小的说法中，正确的是（）A
甲组同学对绳子的拉力小于一组同学对绳子的拉力B
甲组同学对绳子的拉力大于乙组同学对绳子的拉力C
甲组同学对绳子的拉力等于乙组同学对绳子的拉力D
以上三种情况都有可能存
考题
单选题比较两组测定结果的精密度（） 甲组：0.19％，0.19％，0.20％，0.21％，0.21％ 乙组：0.18％，0.20％，0.20％，0.21％，0.22％A
甲、乙两组相同B
甲组比乙组高C
乙组比甲组高D
无法判
考题
单选题某班实行每周量化考核制，学期末对考核成绩进行统计，结果显示甲、乙两组的平均成绩相同，方差分别是S2甲＝36，S2乙＝30，则两组成绩的稳定性：（ ）．A
甲组比乙组的成绩稳定B
乙组比甲组的成绩稳定C
甲、乙两组的成绩一样稳定D
无法确定
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