考题
"亢则害，承乃制"说明了A、五行之间的相生关系B、五行之间的相克关系C、五行之间的制化关系D、五行之间的相乘关系E、五行之间的相侮关系
考题
五行之间递相滋生，助长，相互促进的关系称为( )A．相乘B．相生C．相克D．相侮E．制化
考题
五行相乘是指A、五行间的相互资生B、五行间的相互制约C、五行中的一行对其所胜行的过度克制D、五行中的一行对其所不胜行的反相制约E、以上都不是
考题
药物经济学与临床药学之间具有紧密的联系,存在相互支持、相互促进的关系。()
此题为判断题(对，错)。
考题
不同营养元素之间有相互促进和相互制约的作用。此题为判断题(对，错)。
考题
五行之间存在着有序的资生、助长和促进的关系，称为( )。A、五行相生B、五行相克C、五行相乘D、五行相侮E、以上都不是
考题
在五行之间关系中，属于正常相互制约关系的是A、相乘B、相克C、相侮D、相生E、母子相及
考题
A.五行的递相资生B.五行的递相克制C.五行间生克平衡D.五行间过度相克E.五行中所不胜的反向克制相生是指
考题
五行中说明一事物对另一事物具有资生、助长和促进作用的为
A相生关系
B相克关系
C相乘关系
D相侮关系
E不正常的相克关系
考题
五行中说明一事物对另一事物具有资生、助长和促进作用的为
A. 相生关系
B. 相克关系
C. 相乘关系
D. 相侮关系
E. 不正常的相克关系
考题
五行（）是指一件事物对另一件事物具有促进、助长和资生的作用。A、相生B、相克C、相助D、相辅
考题
五行之间的相互制约关系表达为：（）。A、相生B、相克C、相乘D、相侮
考题
五行之间的相互滋生关系表达为：（）。A、相生B、相克C、相乘D、相侮
考题
相生即是指五行之间有相互资生，相互促进的关系。
考题
五行制化是指五行之间的（）关系。A、相生B、相克C、既相生又相克D、既相乘又相侮E、乘侮相制
考题
精与血之间化源相同，又相互资生，相互转化的关系，称为（）。
考题
判断题相克即是指五行之间有相互克制的关系。A
对B
错
考题
判断题食物的相生相克是指食物之间（包括各种营养素、非营养素）相互影响、相互制约的关系。A
对B
错
考题
单选题五行之间的相互制约关系表达为：（）。A
相生B
相克C
相乘D
相侮
考题
单选题五行制化是指五行之间的（）关系。A
相生B
相克C
既相生又相克D
既相乘又相侮E
乘侮相制
考题
判断题“泻南补北法”即是根据五行相生规律而确立的治疗方法。A
对B
错
考题
判断题《内经》把五行间的“相生”关系称为“承制”和“相胜”的关系。A
对B
错
考题
判断题系统性原理是指事物之间或构成一事物的各因素之间，存在着或大或小的相互制约、相互影响、相互促进的关系。（ ）A
对B
错
考题
判断题五行之间"所胜"与"所不胜"的关系，即是相乘关系。A
对B
错
考题
单选题五行之间的相互滋生关系表达为：（）。A
相生B
相克C
相乘D
相侮
考题
判断题五行之间“所胜”与“所不胜”关系，即是相克。A
对B
错