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单选题
（）常用于总体差异不大，或对总体了解甚少的情况。
A

简单随机抽样

B

分层抽样

C

等距抽样

D

整群抽样

参考答案

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考题 抽样调查的目的在于（ ）。A．了解总体的差异B．用样本指标推断总体指标C．对样本进行全面调查D．了解样本的基本情况
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考题 ()适用于对总体缺乏了解,总体中每个个体之间差异较小,总体、样本容量较小等的场合。 A、非随机抽样B、单纯随机抽样C、系统抽样D、分层抽样
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考题 简单随机抽样适用于总体数目多且个体差异程度较小的情况。()
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考题 市场普查适用于()A、制定重大经营决策或确定长远的工作规划B、进行细致、全面的调查C、总体庞大，内容复杂但又时间匆促的调查D、了解总体基本情况的调查
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考题 总体与总体单位不是固定不变的，是指()。A、随着客观情况的发展，各个总体所包含的总体单位数也在变动B、随着人们对客观认识的不同，对总体与总体单位的认识也是有差异的C、随着统计研究目的与任务的不同，总体和总体单位可以变换位置D、客观上存在的不同总体和总体单位之间总是存在着差异
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考题 u检验可以用于对两个总体比例的差异评价。
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考题 抽样调查的目的在于（）。A、了解总体的差异B、用样本指标推断总体指标C、A样本进行全面调查D、了解样本的基本情况
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考题 了解居民的消费支出情况，则（）A、居民的消费支出情况是总体B、所有居民是总体C、居民的消费支出情况是总体单位D、所有居民是总体单位
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考题 抽样推断的目的在于（）。A、了解总体的基本情况B、用样本指标推断总体指标C、了解样本的基本情况D、对样本进行深入细致地研究
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考题 类型抽样适用于（）。A、对总体能分组的情况B、总体各单位标志值悬殊情况C、总体各单位标志值相近的情况D、总体单位较多的情况
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考题 抽样调查的目的在于：（）A、了解总体的基本情况B、用样本对总体信息进行推断C、对样本进行全面调查D、了解样本的基本情况
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考题 抽样调查的目的在于（）A、了解抽样总体的全面情况B、用样本指标推断全及总体指标C、了解全及总体的全面情况D、用全及总体指标推断样本指标
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考题 总体与总体单位不是固定不变的，是指（）A、随着客观情况的变化发展，各个总体所包含的总体单位数也是在变动的B、随着人们对客观认识的不同，对总体与总体单位的认识也是有着差异的C、随着统计研究目的与任务的不同，总体和总体单位可以相互转化D、客观上存在的不同总体和总体单位之间，总是存在着差异
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考题 分布数列反映（）A、总体单位标志值在各组的分布状况B、总体单位在各组的分布状况C、总体单位标志值的差异情况D、总体单位的差异情况
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考题 如果总体中各单位差异不大，要想了解总体的一般情况，可以采用哪种选典方式（）A、划类选典B、“解剖麻雀式选典”C、选择中等水平的单位作为调查对象D、随机选典
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考题 简单随机抽样适合于规模不大且总体中各个体之间特征差异较小的总体抽样。
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考题 判断抽样适用于总体构成单位之间差异不大，选取的样本-单位又很少的情况。（）
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考题 （）常用于总体差异不大，或对总体了解甚少的情况。A、简单随机抽样B、分层抽样C、等距抽样D、整群抽样
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考题 判断题判断抽样适用于总体构成单位之间差异不大，选取的样本-单位又很少的情况。（）A 对B 错
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考题 单选题总体与总体单位不是固定不变的，是指（）。A 随着客观情况的发展，各个总体所包含的总体单位数也在变动B 随着人们对客观认识的不同，对总体与总体单位的认识也是有差异的C 随着统计研究目的与任务的不同，总体和总体单位可以变换位置D 客观上存在的不同总体和总体单位之间总是存在着差异
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考题 判断题简单随机抽样适用于全及总体中各单位的标志值变动不大的均匀总体。A 对B 错
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考题 单选题抽样调查的目的在于：（）A 了解总体的基本情况B 用样本对总体信息进行推断C 对样本进行全面调查D 了解样本的基本情况
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考题 单选题如果总体中各单位差异不大，要想了解总体的一般情况，可以采用哪种选典方式（）A 划类选典B “解剖麻雀式选典”C 选择中等水平的单位作为调查对象D 随机选典
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考题 单选题抽样调查的目的在于（　　）。[2008年初级真题]A 了解总体的差异B 用样本指标推断总体指标C 对样本进行全面调查D 了解样本的基本情况
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考题 单选题类型抽样适用于（）。A 对总体能分组的情况B 总体各单位标志值悬殊情况C 总体各单位标志值相近的情况D 总体单位较多的情况
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考题 单选题抽样调查的目的在于( )。A 了解总体的差异B 用样本指标推断总体指标C 对样本进行全面调查D 了解样本的基本情况
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考题 判断题​简单随机抽样应用于调查总体中各个体之间差异程度较小的情况。​A 对B 错
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