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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
康老师在期中同行测评中得分不高，因此，在活动中，当幼儿的行为出现偏差，康老师大发雷霆，下列说法中，康老师应当（）。
A
严格待生，专注教学
B
保持个性，坚持自我
C
注重反省，调解自我
D
迎合同事，搞好关系
参考答案
参考解析
解析：
对于在同行测评中得分不高，康老师应该认真反思，从自身寻找原因，不断学习，努力赶超。并且不能把个人情绪带到工作中去，对待学生应该做到关心、热爱。
更多 “单选题康老师在期中同行测评中得分不高，因此，在活动中，当幼儿的行为出现偏差，康老师大发雷霆，下列说法中，康老师应当（）。A 严格待生，专注教学B 保持个性，坚持自我C 注重反省，调解自我D 迎合同事，搞好关系” 相关考题
考题
在大班美术活动“美丽的服装”中，某老师请幼儿观赏生活中各种服装的款式、图案、色彩、质地等特征之后，让幼儿自主选择材料设计、装饰服装。当有的幼儿提出不会装饰或画不好时，该老师便引导幼儿再次感受、欣赏风格各异的服装，鼓励他们用自己喜爱的方式大胆表现。
活动结束后，该老师请幼儿将作品展示在“服装店”，幼儿在游戏中兴致勃勃地相互介绍、推荐自己的“美丽服饰”。
问题：
(1)请结合材料分析教师在该活动中采取的组织策略。
(2)请分析材料中教师的活动延伸，并为此活动设计三个不同的活动延伸。
考题
康康把牛奶洒了，他愣在那里不知所措，老师过来说：“康康是不小心的吧?来，我们一起把桌面擦干净。”说着，老师挽起袖子，拿起抹布，开始擦桌子，康康见状也拿来一块抹布学着擦起了桌子。
下午，该老师组织幼儿到植物园的田野旅行，孩子们对睡莲叶子很感兴趣，提出要把睡莲叶子摘下来带回班级，老师说不能那么做，并解释植物园是供大家观赏植物的地方，为了满足孩子们的探究愿望，老师向小朋友们许诺会去市场买两颗睡莲，下周带到班上去。
请从教师职业道德规范的角度评析该老师的行为。
考题
老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。老师应采取的措施是（ ）。A 、 点名批评，制止这种行为
B 、 继续游戏，完全视而不见
C 、 大发雷霆，把幼儿赶出活动室
D 、 轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力
考题
康老师在年终的同行测评中得分不高，因此，在活动中，当幼儿的行为出现偏差时， 康老师经常大发雷霆。 康老师应当（）。
A. 严格待生，专注教学B. 保持个性，坚持自我
C. 注重反省，调适自我D. 迎合同事，搞好关系
考题
骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高,很郁闷，活动中幼儿出一点差错他就大发雷證。闵老师应该()A、严格待生,专注教学
B、保持个性,坚持自我
C、注重反省,调适自我
D、迎合同事,搞好关系
考题
骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错也要大发雷霆，闵老师应该（）
A、严格待生，专注教学
B、保持个性，坚持自我
C、注重反省，调试自我
D、迎合同事，搞好关系
考题
骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该（）。
A. 严格待生，专注教学B.保持个性，坚持自我
C. 注重反省，调适自我D.迎合同事，搞好关系
考题
康康是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，与其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，康康所在的班刚转来了一个小朋友李明，李明个子也比较高，这样，康康和李明成为该班仅有的两个“高个”。康康主动找李明一块玩，可李明不太喜欢动，尤其不爱和康康这样风风火火的孩子玩。
今天上午刚到班里，康康又找李明教他“玩魔术”，李明不同意，就动起手来……在老师眼中，康康总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿意和他玩了。然而，他自己仍别出心裁地玩得有滋有味。
康康的行为及他和小朋友们的关系说明了什么？请用幼儿社会性发展的有关知识回答。
考题
下列案例中，不属于日常生活活动的是（）。A、餐饮完毕，幼儿自己收拾餐具B、语言课上，幼儿听老师讲《乌鸦喝水》的故事C、在户外活动前，老师提醒幼儿上厕所D、在幼儿午休前，老师检查床铺上有无影响幼儿睡眠的杂物
考题
康老师在期中同行测评中得分不高，因此，在活动中，当幼儿的行为出现偏差，康老师大发雷霆，下列说法中，康老师应当（）。A、严格待生，专注教学B、保持个性，坚持自我C、注重反省，调解自我D、迎合同事，搞好关系
考题
康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于（）A、提高学生实践能力B、发展学生的互补性C、促进教师专业发展D、减轻教师工作压力
考题
单选题老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。老师应采取的措施是()。A
一点名批评，制止这种行为B
继续游戏，完全视而不见C
大发雷霆，把幼儿赶出活动室D
轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力
考题
问答题康康是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，与其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，康康所在的班刚转来了一个小朋友李明，李明个子也比较高，这样，康康和李明成为该班仅有的两个“高个”。康康主动找李明一块玩，可李明不太喜欢动，尤其不爱和康康这样风风火火的孩子玩。
今天上午刚到班里，康康又找李明教他“玩魔术”，李明不同意，就动起手来……在老师眼中，康康总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿意和他玩了。然而，他自己仍别出心裁地玩得有滋有味。
这种儿童的表现是什么？怎样帮助他处理好和伙伴的关系？
考题
单选题骨干教师闵老师在年终的同行评测中侧分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该（）A
严格待生，专注教学B
保持个性，坚持自我C
注重反省，调试自我D
迎合同事，搞好关系
考题
单选题骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高，很郁闷，活动中幼儿出一点差错他就大发雷證。闵老师应该（）A
严格待生，专注教学B
保持个性，坚持自我C
注重反省，调适自我D
迎合同事，搞好关系
考题
问答题康康是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，与其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，康康所在的班刚转来了一个小朋友李明，李明个子也比较高，这样，康康和李明成为该班仅有的两个“高个”。康康主动找李明一块玩，可李明不太喜欢动，尤其不爱和康康这样风风火火的孩子玩。
今天上午刚到班里，康康又找李明教他“玩魔术”，李明不同意，就动起手来……在老师眼中，康康总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿意和他玩了。然而，他自己仍别出心裁地玩得有滋有味。
康康的行为及他和小朋友们的关系说明了什么？请用幼儿社会性发展的有关知识回答。
考题
单选题下列案例中，不属于日常生活活动的是（）。A
餐饮完毕，幼儿自己收拾餐具B
语言课上，幼儿听老师讲《乌鸦喝水》的故事C
在户外活动前，老师提醒幼儿上厕所D
在幼儿午休前，老师检查床铺上有无影响幼儿睡眠的杂物
考题
单选题康老师在期中同行测评中得分不高，因此，在活动中，当幼儿的行为出现偏差，康老师大发雷霆，下列说法中，康老师应当（）。A
严格待生，专注教学B
保持个性，坚持自我C
注重反省，调解自我D
迎合同事，搞好关系
考题
单选题康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于（）A
提高学生实践能力B
发展学生的互补性C
促进教师专业发展D
减轻教师工作压力
考题
单选题尹老师让幼儿回家后和家长用纸盒做一个手工作品。第二天，康康说：“老师，我忘记做了。”尹老师当众训斥道：“为什么忘记做了，没长脑子吗？”尹老师的做法( )。A
不正确，没有尊重幼儿的人格B
正确，有助于维护教师权威C
不正确，伤害了幼儿的名誉D
正确，体现了对幼儿的严格要求
考题
单选题骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高，很郁闷，活动中幼儿出一点差错他就大发雷霆。闵老师应该()。A
严格待生，专注教学B
保持个性，坚持自我C
注重反省，调适自我D
迎合同事，搞好关系
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