考题
个体身心发展的动因论有：__________ 、__________外铄论、__________ 。
考题
从人的身心发展的动因看，属于外铄论者的学者是 （ ）A、 洛克B、 格塞尔C、 孟子D、 威尔逊
考题
从人的身心发展的动因看，属于外铄论的学者是（ ）。A．洛克B．格塞尔C．孟子D．威尔逊
考题
个体身心发展的动因有（ ）。A．内发论B．动机论C．外铄论D．多因素相互作用论
考题
英语哲学家洛克的“ 白板说” 是属于个体身心发展动因的 【 】A．内发论B．外铄论C．多因素相互作用论D．能动论
考题
在以下选项中，属于个体身心发展的动因的理论是()。A.内发论B.外铄论C.发生认识论D.主体实践论E.环境决定论
考题
关于人的发展的动因的问题上．“外铄论”认为人的发展是由外在的力量决定的。下列观点中属于“外铄论”的是（ ）。A.白板说B.性善论C.性恶论D.遗传决定论
考题
从人的身心发展的动因看，属于外铄论者的学者是（ ）。
A.洛克 B.格赛尔C.孟子 D.威尔逊
考题
关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、{pz_填空}。
考题
我国古代性恶论的代表人物是{pz_填空}，性恶论属于个体身心发展动因的外铄论。
考题
我国古代性恶论的代表人物是{ }，性恶论属于个体身心发展动因的外铄论。
考题
关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、{ }。
考题
在以下选项中，属于个体身心发展的动因的理论是（）。A、内发论B、外铄论C、发生认识论D、主体实践论E、环境决定论
考题
强调“人身心发展的动因是人自身的内在需要，身心发展是人的潜能的完善”，这种理论是（）A、外铄伦B、遗传决定论C、内发论D、实践活动论
考题
强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（）。A、内发论B、外铄论C、成熟论D、多因素相互作用论
考题
个体身心发展的动因有（）。A、内发论B、动机论C、外铄论D、多因素相互作用论
考题
从人的身心发展的动因看，属于外铄论的学者是（）。A、洛克B、格塞尔C、孟子D、威尔逊
考题
关于个体身心发展的动因的观点有（）。A、内发论B、教育C、外铄论D、成熟机制E、多因素相互作用论
考题
关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、多因素相互作用论。
考题
我国古代性恶论的代表人物是荀子，性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。
考题
关于个体身心发展的动因理论有（ ）。A、内发论B、外铄论C、成熟机制D、教育E、多因素相互作用论
考题
单选题从人的身心发展的动因看，属于外铄论的学者是（ ）。A
洛克B
格赛尔C
孟子D
威尔逊
考题
单选题强调“人身心发展的动因是人自身的内在需要，身心发展是人的潜能的完善”，这种理论是（）A
外铄伦B
遗传决定论C
内发论D
实践活动论
考题
单选题强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善这种理论是（）A
内发论B
外铄论C
成熟论D
多因素相互作用论
考题
判断题我国古代性恶论的代表人物是荀子，性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。A
对B
错
考题
判断题关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、多因素相互作用论。A
对B
错
考题
多选题在以下选项中，属于个体身心发展的动因的理论是（）。A内发论B外铄论C发生认识论D主体实践论E环境决定论
考题
单选题主张人的发展是个体的内在因素与外部因素环境在个体活动中相互作用的结果，属于个体身心发展动因的（ ）观点。A
内发论B
白板说C
外铄论D
多因素相互作用论