考题
学前儿童体育锻炼的特点包括()。
A、以身体练习为主要特征B、需要安排运动负荷C、教学组织难度大D、体育活动的游戏化
考题
我国颁布的“中小学体育锻炼标准”反映出学校体育的主要内容是（ ） A．田径和体操 B．田径和球类 C．体操和游戏 D．田径和游戏
考题
游戏在幼儿认知发展中的作用有()。
A、游戏锻炼了幼儿的体能B、游戏扩展加深幼儿对周围事物的认识C、游戏促进幼儿想象力的发展D、游戏发展幼儿的思维能力
考题
生活中我们贴给别人的标签或者别人贴给我们的标签对人并不具有暗示作用。()
此题为判断题(对，错)。
考题
制作游戏又称为鉴赏游戏,能锻炼儿童精细动作,发挥空间想象能力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
游戏法是一种通过游戏来组织幼儿进行()保健和锻炼的一种方法.
A身体B身心C心理D生理
考题
在玩“踩影子”的活动中,儿童能深刻地感受到光和影子的关系,同时也锻炼了身体,这种科学游戏属于()
A分类游戏B感知游戏C运动性游戏D多媒体互动游戏
考题
幼儿园体育游戏按锻炼重点分为走的游戏、跑的游戏、投掷游戏。()
考题
以下作业治疗中,哪项不是娱乐性治疗()。
A、伸指及指外展锻炼B、插孔板游戏C、串珠子游戏D、套环器锻炼
考题
学前儿童体育活动的主要形式是( )。A.早操
B.“三浴”锻炼
C.体育游戏
D.队列练习
考题
按体育游戏组织形式分类；（）、（）、（）、（）、（）、短途旅行、“三浴”锻炼等
考题
可以通过使用策略、游戏、体育锻炼来提高老年人的认知功能。
考题
内部冲突可以为我们拍出好电影，但不一定能做出好游戏，因为在玩游戏时将主要精力集中在了看故事中的外部冲突。
考题
游戏时间，小明与邻近同伴玩相同的玩具，但彼此间并没有互动时，我们可以说小明的游戏行为属于（）。A、联合游戏B、合作游戏C、平行游戏D、独自游戏
考题
由教师组织的游戏，其活动的本体是教育活动，其中有游戏的体验，有游戏般的乐趣，我们可以称之为手段性游戏。（）
考题
游戏能培养幼儿的自控能力、锻炼幼儿的意志。（）
考题
木偶台、头饰、面具、贴绒小动物等是（）A、科学活动区B、角色游戏区C、积木区D、表演游戏区
考题
游戏法是指在身体练习过程中以什么方式组织练习的方法。（）A、游戏B、比赛C、练习D、锻炼
考题
学前儿童体育活动的主要形式是（）A、早操B、“三浴”锻炼C、体育游戏D、队列练习
考题
下列属于体育游戏的几项是（）。A、《木头人》B、《贴烧饼》C、《吹泡泡》D、《捉迷藏》E、《老鹰抓小鸡》
考题
多选题游戏法是指在身体练习过程中以什么方式组织练习的方法。（）A游戏B比赛C练习D锻炼
考题
单选题学前儿童体育活动的主要形式是（）A
早操B
“三浴”锻炼C
体育游戏D
队列练习
考题
问答题列举三种可以锻炼孩子身体平衡能力的游戏。
考题
单选题下列属于体育游戏的几项是（）。A
《木头人》B
《贴烧饼》C
《吹泡泡》D
《捉迷藏》E
《老鹰抓小鸡》
考题
单选题木偶台、头饰、面具、贴绒小动物等是（）A
科学活动区B
角色游戏区C
积木区D
表演游戏区