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单选题
1990年，西班牙在幼儿教育课程中试图发展的能力不包括（）
A

了解自己的身体

B

用不同的表达方式或交流方式形成社会关系

C

掌握拼写知识和简单的数学知识

D

观察和探索家庭和社会环境

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考题 在美国，发展成熟课程模式要求儿童表现出超越其发展水平的能力。()
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考题 美国的CDA(Child Development Associate)是( )A、一个重要的幼儿教师进修组织B、专门为幼儿教育、保育人员提供训练课程C、专门为幼儿教育、保育人员进行能力评估D、专门为幼儿教育、保育人员颁发证书
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考题 幼儿园课程的性质是由幼儿身心发展规律、特点以及幼儿教育的性质决定的。()
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考题 根据幼儿教育总的培养目标,以及幼儿园课程目标,来选择或涉及活动,使得幼儿在幼儿园中得到全面地发展。这属于幼儿课程选择的()。 A.适合性原则。B.整体性原则。C.促进幼儿身心全面和谐发展的原则。D.经济性原则。
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考题 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。 A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.发展型课程
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考题 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野．发展学生不同特殊能力的课程是研究型课程。()
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考题 新《幼儿教育指导纲要》体现了怎样的儿童发展观、质量观、评价观和课程观？
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考题 在冲突化解中，说明问题不包括以下的（）内容。A、试图达成的标准B、试图达成的目的C、过程D、加重疑惑
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考题 婴幼儿教育内容中认知能力是（）基础。A、动作发展B、所有能力、情感、行为习惯发展的C、人格发展D、语言发展
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考题 1990年，西班牙在幼儿教育课程中试图发展的能力不包括（）A、了解自己的身体B、用不同的表达方式或交流方式形成社会关系C、掌握拼写知识和简单的数学知识D、观察和探索家庭和社会环境
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考题 在幼儿园课程改革中有影响的幼儿园课程模式有（）A、综合教育课程B、思维训练课程C、活动教育课程D、发展能力课程
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考题 幼儿园课程发展的独立性和连续性之间的关系是（）。A、二者存在着辨证统一的关系。B、课程发展的独立性探索意识和能力，是保证实质性的课程连续性发展的重要条件。C、在课程问题上缺乏独立的判断力和发展能力，就很难推动课程的连续发展。D、课程的连续性发展过程，需要独立的探索经验，同时也是课程发展独立性的表现。E、要坚持幼儿园课程发展独立性与连续性的有机统一。
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考题 下列关于幼儿教育的说法正确的是（）。A、幼儿教育以教为主B、幼儿教育属于义务教育C、幼儿教育以游戏为主D、幼儿园课程以分科课程为主
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考题 注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（）A、基础型课程B、研究型课程C、拓展型课程D、发展型课程
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考题 语文课程总目标第四条提出“在发展语言能力的同时，发展（）能力，激发想像力和创造潜能。”
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考题 下面哪种说法是正确的（）。A、原始社会没有幼儿教育B、幼儿教育是在1840年发展而来的C、幼儿教育随着人类社会的产生和发展而产生与发展D、从奴隶社会时幼儿教育开始发展
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考题 关于幼儿教育下面哪种说法是正确的（）。A、原始社会没有幼儿教育B、幼儿教育是在1840年发展而来的C、幼儿教育随着人类社会的产生和发展而产生与发展D、从奴隶社会时幼儿教育开始发展
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考题 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程
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考题 在学校的各类课程中，以培养学生的探究态度与能力为重点的课程是（）。A、发展型课程B、研究型课程C、拓展型课程D、基础型课程
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考题 单选题影响课程开发的主要因素不包括( )A 儿童发展B 社会需求C 学科特征D 教师能力
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考题 单选题关于幼儿教育下面哪种说法是正确的（）。A 原始社会没有幼儿教育B 幼儿教育是在1840年发展而来的C 幼儿教育随着人类社会的产生和发展而产生与发展D 从奴隶社会时幼儿教育开始发展
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考题 单选题下面哪种说法是正确的（）。A 原始社会没有幼儿教育B 幼儿教育是在1840年发展而来的C 幼儿教育随着人类社会的产生和发展而产生与发展D 从奴隶社会时幼儿教育开始发展
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考题 单选题注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（）A 基础型课程B 研究型课程C 拓展型课程D 发展型课程
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考题 单选题婴幼儿教育内容中认知能力是（）基础。A 动作发展B 所有能力、情感、行为习惯发展的C 人格发展D 语言发展
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考题 单选题下列关于我国幼儿教育改革动态的说法正确的是（）。A 改革开放以来，我国幼儿教育逐渐形成以公办幼儿园为主体的发展格局B 幼儿教育体现了以人为本的思想，强调为了每个幼儿的发展C 教师的角色定位更偏向于知识的传递者D 目前，我国幼儿园的课程模式以综合教育课程为主
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