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判断题
策划层面的公关人员需要更广的知识面和良好的知识结构,具有开拓性的思维方式。
A

B


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考题 心理咨询工作者应具备的品质不包括A.良好的语言表达能力B.比较全面的知识结构和咨询技能C.高尚的职业道德和高度的责任感D.具有敏锐的观察力E.较强的独立思维能力

考题 对于对手或同行所普遍采用的策划方法,反其道而行之,采取与众不同的方法进行公关策划,用强烈的对比使自已的形象更鲜明、更独特,使公关策划方案更有吸引力,这种公关策划的刽新思路属于A.逆向思维B.纵向思维C.强迫联想D.发挥自身优势

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考题 策划公关活动时,需要根据公关主体的任务和条件来确定公关目标。() 此题为判断题(对,错)。

考题 一位幼儿教师具有比较宽广的知识面,又有两门较深的专业知识,这属于(  )。A.“I”型知识结构 B.“一”型知识结构 C.“H”型知识结构 D.“T”型知识结构

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考题 下列选项中,属于公关策划要素的是()A公关策划环境B公关策划实施C公关策划目标D公关策划评估

考题 公关策划是创造性思维劳动,其劳动的物化形态是()A公关活动B策划书C公关传播D公关广告

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考题 下列既是形成策划方案的依据,也是对策划效果进行评估的主要标准的选项是()A公关策划内容B公关策划依据C公关策划方法D公关策划目标

考题 公关策划行为的客体是()A公关策划人员B公关策划内容C公关策划目标D公关策划方法

考题 公共关系策划的客体是()A公关策划人员B公关策划内容C公关策划依据D公关策划方法

考题 公关人员的基本素质有()。A、公关意识B、心理素质C、知识结构D、表达素质E、应变创新

考题 组织公关活动的一般过程是()A、公关调查——公关实施——公关策划——公关检测B、公关策划——公关调查——公关实施——公关检测C、公关调查——公关策划——公关实施——公关检测D、公关策划——公关调查——公关检测——公关实施

考题 与传统的教育相比,实施网络教育对教师提出的新要求()。A、教师需要具有更广阔的知识面B、教师的教学变得轻松自如C、需要加强教学过程监控D、掌握现代教育技术

考题 公关策划的客体是()A、策划人员B、策划内容C、策划依据D、策划方法

考题 以下哪项不属于公关人员的必备基本素质?()A、良好的职业道德B、合理的知识结构C、较高的政策水平D、良好的家庭背景

考题 一位幼儿教师具有比较宽广的知识面,又有两门较深的专业知识,这属于()。A、“I”型知识结构B、“一”型知识结构C、“H”型知识结构D、“T”型知识结构

考题 公共关系工作的一般程序是()A、公关策划——公关实施——公关调查——公关检测B、公关调查——公关检测——公关策划——公关实施C、公关检测——公关调查——公关策划——公关实施D、公关调查——公关策划——公关实施——公关检测

考题 单选题下列选项中,属于公关策划要素的是()A 公关策划环境B 公关策划实施C 公关策划目标D 公关策划评估

考题 多选题与传统的教育相比,实施网络教育对教师提出的新要求()。A教师需要具有更广阔的知识面B教师的教学变得轻松自如C需要加强教学过程监控D掌握现代教育技术

考题 单选题公关策划行为的客体是()A 公关策划人员B 公关策划内容C 公关策划目标D 公关策划方法

考题 单选题公关策划的客体是()A 策划人员B 策划内容C 策划依据D 策划方法

考题 单选题公共关系策划的客体是()A 公关策划人员B 公关策划内容C 公关策划依据D 公关策划方法

考题 单选题一位幼儿教师具有比较宽广的知识面,又有两门较深的专业知识,这属于()。A “I”型知识结构B “一”型知识结构C “H”型知识结构D “T”型知识结构

考题 单选题公关策划是创造性思维劳动,其劳动的物化形态是()A 公关活动B 策划书C 公关传播D 公关广告

考题 单选题对于组织公关战略策划而言,最重要的环节是选择()A 高素质的公关人员B 正确的战略方向和目标C 正确的方法D 合理的策划内容