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判断题
教育科学研究的信度是指所进行的教育科学研究是否基于事实或证据，研究的结果能在多大程度上被证实。
A

对

B

错

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考题 教育科学研究的信度是指所进行的教育科学研究是否基于事实或证据,研究的结果能在多大程度上被证实。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 所进行的教育科学研究是否基于事实或证据,研究的结果能在多大程度上被证实是指教育研究的()。 A、信度B、效度C、广度D、深度
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考题 教育科学研究的信度是指研究的()。 A、准确度B、推广程度C、研究程度D、前后一致性
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考题 _______是检验真理的唯一标准。教育科学研究所取得的成果是否有价值，归根结底是看它对教育实践起多大的作用。
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考题 教育科学研究是整个科学研究体系中的一个分支。它是采用科学的研究方法，对教育现象和教育实践中的事实，进行收集、了解、整理、分析、概括和尝试，从而发现和认识教育现象、本质和客观规律的创造性实践活动。()
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考题 ()是指研究的前后一致性，采用的研究方法、条件和结果是否可以重复。A、教育科学研究的信度B、教育科学研究的效度C、教育科学研究的一致性D、教育科学研究的稳定性
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考题 一项教育研究成果的评价，不同的人从不同的角度进行评判，这叫做()A、教育科学研究对象的复杂性B、教育科学研究成果评判的主观差异性C、教育科学研究方法的综合性D、教育科学研究的综合性和整体性
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考题 学术专著是（　　） A.以教育理论为主的科学研究成果 B.以教育事实为主的科学研究成果 C.综合性科学研究成果 D.以研究过程和发现的事实为主要内容的科学研究成果
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考题 教育科学研究的发端是：当教育事实积累到一定程度，被教育工作者反复议论、评论并提出来进行回答、解释并解决矛盾和疑难的（　）A 、 教育现象 B 、 教育问题 C 、 教育规律 D 、 教育事实
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考题 教育科学研究的信度是指所进行的教育科学研究是否基于事实或证据，研究的结果能在多大程度上被证实。
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考题 教育科学研究无论研究什么问题，采用什么样的研究方法，都应该努力提高其研究结果的信度和效度。
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考题 学前教育科学研究的生态化趋势有利于提高教育的（）A、内部效度B、内部信度C、外部效度D、外部信度
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考题 学前教育科学研究是科学研究工作，而不是教育工作。
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考题 教育科学研究自身独特的特征不含有（）A、教育科学研究对象的复杂性B、教育科学研究成果评判的主观差异性C、教育科学研究方法的综合性D、具有很强的异质性
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考题 在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时，（）是进行学前儿童家庭教育科学研究的焦点。它指的是对家庭教育中某些未知事实所作出的假定和判断。A、收集资料B、制定计划C、提出假设D、分析结果
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考题 下列关于信度和效度的说法中错误的是（）。A、研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复B、研究必须有效度才有意义C、有效度一定有信度D、有信度一定有效度
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考题 苏霍姆林斯基进行其教育实践活动的场所、进行教育科学研究的基地是（）A、乌克兰教育科学研究所B、帕夫雷中学C、伊顿中学D、基辅师范学院
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考题 国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广（），促进教育质量提高A、素质教育B、教学成绩C、教育科学研究成果D、教育科学研究方法
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考题 下列说法中错误的是（）A、研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复B、研究必须有效度才有意义C、有效度一定有信度D、有信度一定有效度
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考题 论述怎样进行教育科学研究的课题论证；如何评价（判断）教育科学研究的课题论证。
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考题 问答题论述怎样进行教育科学研究的课题论证；如何评价（判断）教育科学研究的课题论证。
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考题 判断题教育科学研究无论研究什么问题，采用什么样的研究方法，都应该努力提高其研究结果的信度和效度。A 对B 错
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考题 单选题教育科学研究的信度是指研究的（）。A 准确度B 推广程度C 研究程度D 前后一致性
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考题 单选题在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时，（）是进行学前儿童家庭教育科学研究的焦点。它指的是对家庭教育中某些未知事实所作出的假定和判断。A 收集资料B 制定计划C 提出假设D 分析结果
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考题 单选题下列说法中错误的是（）A 研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复B 研究必须有效度才有意义C 有效度一定有信度D 有信度一定有效度
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考题 单选题苏霍姆林斯基进行其教育实践活动的场所、进行教育科学研究的基地是（）A 乌克兰教育科学研究所B 帕夫雷中学C 伊顿中学D 基辅师范学院
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考题 单选题下列关于信度和效度的说法中错误的是（）。A 研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复B 研究必须有效度才有意义C 有效度一定有信度D 有信度一定有效度
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