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单选题
环境有害因素对机体产生的生物学效应超过单个元素引起的效应之和称为多种环境因素的
A

单独作用

B

相加作用

C

协同作用

D

拮抗作用

E

应答作用


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题环境有害因素对机体产生的生物学效应超过单个元素引起的效应之和称为多种环境因素的A 单独作用B 相加作用C 协同作用D 拮抗作用E 应答作用” 相关考题
考题 随着环境有害因素的剂量增加,产生某种生物学效应的个体数随之增加,通常以出现特定生物效应的个体数占总测定个体数的百分数来表示,这种关系是A.因果关系B.剂量一效应关系C.剂量一反应关系D.对立统一关系E.相互作用关系

考题 机体对环境有害因素的应答反应是( )A.由机体遗传因素决定B.机体免疫功能低下所致C.环境有害因素的强度过大所致D.环境有害因素持续作用时间过长所致E.机体环境相互作用的结果

考题 环境医学的基本理论为( ) A、人与环境之间的统一性B、环境因素对机体影响的作用机制C、机体对环境的适应能力D、阐明环境因素对健康影响的复杂性E、环境中有益因素和有害因素对机体的综合作用

考题 药物效应的个体差异主要的影响因素是()。A.遗传因素B.环境因素C.机体因素D.疾病因素

考题 下列有关剂量效应关系和剂量反应关系的叙述错误的是() A、剂量效应关系指环境因素的剂量与机体的生物效应强度间的关系B、随剂量不同,在人群中某种效应发生率不同的关系称为剂量反应关系C、相同剂量的环境因素对不同的个体有不同的效应D、剂量效应关系和剂量反应关系均为制定卫生标准的理论基础E、剂量效应关系用于决定某种效应可接受的发生水平时的最大暴露量

考题 环境污染物在靶部位的浓度A.在长暴露期后,趋于降低B.在长暴露期后,趋于稳定C.只要暴露期足够长,就会达到对机体产生有害效应的水平D.只要生物半减期足够长,就会达到对机体产生有害效应的水平E.只要暴露频度高,就会达到对机体产生有害效应的水平

考题 随着环境有害因素的剂量增加,产生某种生物学效应的个体数随之增加,通常以出现特定生物效应的个体数占总测定个体数的百分数来表示,这种关系是A、因果关系B、剂量-效应关系C、剂量-反应关系D、对立统-关系E、相互作用关系

考题 环境有害因素导致机体反应的临界值A.是剂量-反应关系B.是"阈值"C.是剂量-效应关系D.是生物半减期E.是拮抗作用

考题 环境有害因素导致机体反应的临界值A.是剂量-反应关系B.是"阈值"C.是剂量-效应关系D.是生物半衰期E.是拮抗作用

考题 环境卫生学的基本理论为A.人与环境之间的统一性B.环境因素对机体影响的作用机制C.机体对环境的适应能力D.阐明环境因素对健康影响的复杂性E.环境中有益因素和有害因素对机体的综合作用

考题 药物效应的个体差异主要影响因素是( )。A.遗传因素 B.环境因素 C.机体因素 D.疾病因素 E.剂量因素

考题 随着环境有害因素的剂量增加,产生某种生物学效应的个体数随之增加,通常以出现特定生物效应的个体数占总测定个体数的百分数来表示,这种关系是A.相互作用关系 B.对立统一关系 C.剂量-反应关系 D.剂量-效应关系 E.因果关系

考题 环境卫生学的基本理论是A.机体与环境在物质上的统一性 B.环境因素对机体影响的作用机制 C.机体对环境的适应能力 D.环境因素对健康影响的复杂性 E.环境中有益因素和有害因素对机体的综合作用

考题 环境污染物在靶部位的蓄积量()。A、在经历六个生物半减期后,趋于降低B、在经历六个生物半减期后,趋于稳定C、只要暴露期足够长,就会达到对机体产生有害效益的水平D、只要生物半减期足够长,就会达到对机体产生有害效应的水平E、只要暴露频度低,就会达到对机体产生有害效应的水平

考题 近年来全国在原各级卫生防疫机构基础上,成立了各级疾病预防控制中心和卫生监督机构,使其以往环境卫生工作更加全面深入,作为环境卫生工作者更应进一步掌握环境卫生研究内容,掌握环境与健康的辩证关系,环境污染对人体健康的影响以及环境与健康关系的研究方法,健康危险度评价的基本内容和世界环境突出问题。下列有关环境与健康辩证关系描述正确的是()。A、人是环境的产物,组成人体的物质都来自其环境B、环境与人体密切联系,相互依存C、人类的健康、疾病、寿命都是环境与机体相互作用的结果D、环境有害因素对机体作用表现为剂量-效应(反应)关系E、剂量-效应关系是指随着环境有害因素剂量的增加,机体内所产生的有害生物效应而随之增强的相互关系F、剂量-反应关系是指随着环境有害因素剂量的增加,产生某种特定生物学效应的个体数而随之增加的关系

考题 环境有害因素导致机体反应的临界值()A、是剂量-反应关系B、是"阈值"C、是剂量-效应关系D、是生物半减期E、是拮抗作用

考题 某人群随着对环境有害物质暴露量的增加,所引起的具有某种生物效应的人数随着变化的现象,称为()A、时间-效应关系B、剂量-效应关系C、时间-反应关系D、剂量-反应关系E、剂量-发病关系

考题 人类对环境有害因素的敏感性差异,取决于()A、有害因素的理化性质B、有害因素的生物学特性C、接触有害因素的强度D、多种有害因素的联合作用E、个体遗传特征

考题 环境因素与环境影响之间的关系是()。A、环境因素产生环境影响B、环境因素与环境影响是并列关系C、环境因素产生有害的环境影响D、环境因素与环境影响之间无直接关系

考题 环境卫生学的基本理论是()A、机体与环境在物质上的统一性B、环境因素对机体影响的作用机制C、机体对环境的适应能力D、环境因素对健康影响的复杂性E、环境中有益因素和有害因素对机体的综合作用

考题 单选题用“阳性或阴性”、“有或无”来表示化学毒物与机体接触后引起的生物学效应,称为()A 效应B 反应C 量效应D 质效应

考题 单选题环境污染物在靶部位的蓄积量()。A 在经历六个生物半减期后,趋于降低B 在经历六个生物半减期后,趋于稳定C 只要暴露期足够长,就会达到对机体产生有害效益的水平D 只要生物半减期足够长,就会达到对机体产生有害效应的水平E 只要暴露频度低,就会达到对机体产生有害效应的水平

考题 单选题关于电离辐射的生物效应,错误的是(  )。A 电离辐射产生多种类型的生物效应B 组织反应过去称为非随机效应和确定性效应C 组织反应存在阈值量D 随机效应没有阈值剂量E 机体对辐射的反应仅仅是单个细胞对辐射损伤的累积反应

考题 单选题环境有害因素导致机体反应的临界值()A 是剂量-反应关系B 是阈值C 是剂量-效应关系D 是生物半减期E 是拮抗作用

考题 单选题环境流行病学研究的最终目的是(  )。A 控制环境相关疾病的发生和发展B 消除污染,改善环境和保护人群健康C 发现环境因素对健康的损害D 发现有害健康的环境因素E 找到环境暴露和效应(反应)关系

考题 单选题下面有关剂量效应关系和剂量反应关系说法中错误的是()A 前者指随着有害因素剂量的增加,机体内产生的有害生物学效应随之增强的关系B 后者指随着有害因素剂量增加,产生特定生物学效应的个体数随之增加的关系C 必需元素和一般化合物一样,有一个阈值,高于阈值会产生有害效应D 剂量反应关系常用百分数来表示,如发生率、反应率等E 一般化合物都属于阈值化合物,在大于其阈值时才产生效应

考题 单选题人类对环境有害因素的敏感性差异,取决于()A 有害因素的理化性质B 有害因素的生物学特性C 接触有害因素的强度D 多种有害因素的联合作用E 个体遗传特征