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单选题
“爱是深深地理解和尊重”这一观点的提出者是（）。
A

马斯洛

B

弗洛伊德

C

荣格

D

马克思

参考答案

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考题 师爱是有层次的，第一层次是亲近感、第二层次是理解感和尊重感、第三层次是_______________。
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考题 马斯洛认为需要的最高层次是：A.归属和爱B.自我实现C.尊重D.安全E.理解
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考题 法学是“是对神和人的事务的认识、关于正义和不正义的科学”，这一观点的提出者是（）。A.乌尔比安B.亚里士多德C.伊壁鸠鲁D.托马斯阿奎那
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考题 “知识管理就是运用集体的智慧提高应变和创新能力”这一观点的提出者是() A.罗宾斯B.鲁格曼C.托夫勒D.弗拉保罗
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考题 “媒介是人体的延伸”这一观点的提出者是A.巴勒克拉夫 B.麦克卢汉 C.拉斯韦尔 D.伯尼斯
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考题 你对叶圣陶“语文教本只是些例子”这一观点是如何理解的？
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考题 “从环境的适应性来探讨旅游发展规划”，这一观点的提出者是（）A、道林B、纳尔逊C、巴特勒D、华尔
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考题 严爱适度原则对家长的要求是（）。A、善于表达对孩子的爱B、爱中有教，教中有爱C、爱中有严、严而有度D、要理解尊重孩子
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考题 要善于“影响还没有卷入运动的广大群众”，这一观点的提出者是（）。A、马克思B、恩格斯C、列宁D、毛泽东
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考题 墨子的主要思想是“兼爱”，他所反对的“爱有差等”这一观点是哪家学派的（）A、儒家B、法家C、道家D、名家
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考题 在咨询中表达共情的方式有（），以尊重并且恭敬地态度表达自己与对方不同的观点，不做价值判断，尊重对方的选择。A、学会换位思考，以最大限度理解对方B、尊重对方的个性及能力C、接纳对方的信念和所做出的选择或决定D、善意理解对方的观点和行为
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考题 “在现代经济中，知识正成为真正的资本与首要的财富” 这一观点的提出者是（）。A、伯克B、史泰C、德鲁克D、瑞斯查德
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考题 “知识管理就是运用集体的智慧提高应变和创新能力”这一观点的提出者是（）。A、弗拉保罗B、罗宾斯C、鲁格曼D、托夫勒
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考题 课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。这一观点的提出者是（）A、斯腾豪斯B、泰勒C、塔巴D、奥利沃
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考题 如何理解“高质量的低代价和低质量的高代价”这一观点？
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考题 冲突促进整合与新结构，这一观点的提出者是（）。A、达伦多夫B、柯林斯C、李普塞特D、科塞
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考题 强制引起冲突与变迁，这一观点的提出者是（）。A、达伦多夫B、柯林斯C、李普塞特D、科塞
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考题 法学是“是对神和人的事务的认识、关于正义和不正义的科学”，这一观点的提出者是（）。A、乌尔比安B、亚里士多德C、伊壁鸠鲁D、托马斯·阿奎那
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考题 师生之间“爱”的观点，正确的是（）。A、爱学生第一，敬师长第二B、只爱学习好或听话的学生C、调皮捣蛋者，弃之不理D、爱生尊师，相互尊重
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考题 （）是向幼儿进行德育的前提。A、爱幼儿B、尊重幼儿C、观察幼儿D、理解幼儿
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考题 多选题严爱适度原则对家长的要求是（）。A善于表达对孩子的爱B爱中有教，教中有爱C爱中有严、严而有度D要理解尊重孩子
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考题 单选题强制引起冲突与变迁，这一观点的提出者是（）。A 达伦多夫B 柯林斯C 李普塞特D 科塞
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考题 单选题在马斯洛的需要层次理论中，五种需要类型由低到高的排列顺序是（　　）。[2009年真题]A 生理、安全、自我实现、尊重、归属和爱B 生理、安全、归属和爱、尊重、自我实现C 安全、生理、尊重、归属和爱、自我实现D 生理、安全、尊重、自我实现、归属和爱
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考题 单选题（）是师爱的最基本的内容，是教育的起点和基础。A 期待感B 理解感C 亲近感D 尊重感
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考题 单选题“爱是深深地理解和尊重”这一观点的提出者是（）。A 马斯洛B 弗洛伊德C 荣格D 马克思
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考题 单选题“知识管理就是运用集体的智慧提高应变和创新能力”这一观点的提出者是（）。A 弗拉保罗B 罗宾斯C 鲁格曼D 托夫勒
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考题 单选题（）是向幼儿进行德育的前提。A 爱幼儿B 尊重幼儿C 观察幼儿D 理解幼儿
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