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初一（2）班拔河比赛中因力量处于弱势而失利，同学们一蹶不振，为准备下学期的拔河比赛，作为班主任，以下哪句话最有利于教育学生？
A.“比赛不输志，以后我们要加强体育锻炼，让我们变得更有力量！”
B.“我们还是力量太弱了，他们太强大了，没事，输了就输了吧。”
C.“失败乃成功之母，我们要总结经验，下次一定能赢回来！”
D.“他们太厉害了，我们还是战术不好啊，下次调整就好了。”
B.“我们还是力量太弱了，他们太强大了，没事，输了就输了吧。”
C.“失败乃成功之母，我们要总结经验，下次一定能赢回来！”
D.“他们太厉害了，我们还是战术不好啊，下次调整就好了。”
参考答案
参考解析
解析：班主任是班级活动的组织者和领导者。在遇到题干的情况时，教师应该鼓励学生调整心态，BD排除。评价学生要更加注重过程，C选项只关注结果，因此选A。
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考题
如果天气晴朗，我们就举办拔河比赛
如果风很大，我们就不举办拔河比赛
如果不举办拔河比赛，就举办演讲比赛
假定上面的陈述属实，实际情况我们正举办拔河比赛，则下面哪项必定为真
1.天气晴朗 2.风不大 3.不举办演讲比赛A. 仅I
B. 仅II
C. 仅I，III
D. I ，II，III
考题
有一项教育科学研究的课题实验，其中心是尊重学生，发挥学生各方面的积极性。实验的核心为十 六字方针：“学生主体，分层指导，激励评价,及时反馈。”此实验在初一年级选了一个学习成绩和班 风都差的“双差班”进行。班主任和任课教师按十六字方针进行工作，使学生感到老师尊重他们、爱 护他们、帮助他们。到初中三年级毕业时，该班学习成绩及班风处于全年级领先位置，由“双差班” 转变为“双优班”。
请结合相关的教育理论分析该实验成功的原因。
考题
马卡连柯说：“儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的、实际可以感触到的教育力量。”这句话提示在教育过程中( )。A.充分发挥班集体的教育功能，使之成为真正的教育力量
B.要通过转化个别学生，促进班级的管理与发展
C.要通过制定规章制度管理好学生的日常行为
D.班主任要充分掌握管理的主动权
考题
下列句子中没有歧义的一项是（）
A.4月2日和3日的下午，学校组织同学们进行了拔河比赛，我们班以绝对的优势取得了第一名
B.奶奶已经走了 ，但那番语重心长的话却久久在我的心头回响
C.老师希望这本书能对学生有所帮助
D.老师让几个班委会的干部组织好明天的班会活动
考题
材料：
上课伊始，教师问：“同学们，咱们班最近参加了拔河比赛，你们说，拔河，从拉绳来看，赢方一端的拉力大，还是输方一端的拉力大?”学生们先是一愣，接着争先恐后地回答：“赢方一端的拉力大!”教师：“不对!拉绳上两端的拉力一样大!”学生：“为什么?为什么?”(同学们睁大眼睛惊奇地问道。)教师：“因为牛顿第三定律告诉我们：作用力和反作用力相等，今天我们就要来学习这一定律。”
问题：
(1)材料中，该教师的课堂导入运用了什么教学原则?
(2)试分析如何在教学中贯彻该教学原则。
考题
某班级在学校举行的春季运动会中组织同学报名参加拔河和100米赛跑两项比赛。只有2人同时参加了这两项运动。已知该班级参加拔河比赛的运动员与该班级运动员总人数之比为7：10，且只参加拔河比赛的人数是只参加100米赛跑的人数的2倍。则只参加拔河比赛的运动员有（ ）人。
A.10
B.12
C.14
D.16
考题
初一(2)班班主任王老师经常在班级上开展各类比赛。帮学生打造学以致用的环境。王老师的做法有利于()。
A.发展学生的互补性
B.有利于减轻工作压力
C.提高学生的实践能力
D.发展学生的互助精神
考题
每到学期末，三年级二班的班主任刘老师，就会占用学生体育课的时间来讲授语、数、外等科目中的疑难问题，刘老师的做法（ ）。
A.正确，有利于提高学生的期末成绩
B.正确，有利于老师组织学生有效复习
C.错误，不利于学生德智体全面发展
D.错误，不利于体育特长生的发展
考题
单选题每到学期末，三年级二班的班主任刘老师，就舍用学生的体育课时间来讲授学生在语数外等科目中的疑难问题，刘老师的做法( )。A
正确，有利于提高学生的期末成绩B
正确，有利于老师组织学生有效复习C
错误，不利于学生德智体全面发展D
错误，不利于体育特长生的发展
考题
单选题女：今天学校真热闹，发生什么事了？男：你不知道啊，今天有一批香港学生要来我们学校参观，还要跟我们进行拔河比赛，同学们早就做好准备了。问：学校发生了什么事？A
正在进行拔河比赛B
香港学生到学校来了C
香港学生要来学校参观D
学校举行拔河比赛
考题
单选题如果天气晴朗，我们就举办拔河比赛如果风很大，我们就不举办拔河比赛如果不举办拔河比赛，就举办演讲比赛假定上面的陈述属实，实际情况我们正举办拔河比赛，则下面哪项必定为真1.天气晴朗 2.风不大 3.不举办演讲比赛A
仅IB
仅IIC
仅I，IIID
I ，II，III
考题
单选题初一(2)班班主任王老师经常在班级中开展各类比赛，为学生创设学以致用的环境。王老师的做法有利于()。A
发展学生的互补性B
减轻工作压力C
提高学生的实践能力D
发展学生的互助精神
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