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对中性态度的理解正确的是( )。
A.对求助者的情绪和行为效应采取肯定的态度
B.对求助者的情绪和行为的规律性给予保留
C.会谈中心理咨询师不应该表明自己的态度
D.对求助者的情绪和行为的后果采取保留态度
B.对求助者的情绪和行为的规律性给予保留
C.会谈中心理咨询师不应该表明自己的态度
D.对求助者的情绪和行为的后果采取保留态度
参考答案
参考解析
解析:心理咨询师在与求助者会谈时只能持一种非评判性态度。表达“理解”是最中性化的非评判性态度。理解只说明心理咨询师对他的行为或情绪发生的规律性或必然性有了肯定的看法,而对其社会效应和其他后果仍是一种保留态度。
更多 “对中性态度的理解正确的是( )。A.对求助者的情绪和行为效应采取肯定的态度 B.对求助者的情绪和行为的规律性给予保留 C.会谈中心理咨询师不应该表明自己的态度 D.对求助者的情绪和行为的后果采取保留态度 ” 相关考题
考题
受者对健康信息的选择性理解是指A、受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响B、受者对信息有些部分理解、有些部分不理解C、受者对信息有些部分理解正确、有些部分理解不正确D、受者对信息有选择的记忆E、受者对信息有选择的接受
考题
对中立性态度的理解不正确的是A、对其情绪和行为效应采取肯定态度B、对其情绪和行为后果采取保留的态度C、会谈中不应该明确表明自己的态度D、对其情绪和行为的规律性给予保留E、对其情绪和行为的规律性给予肯定
考题
以下关于对人生态度的理解正确的是()。
A.人生态度就是人生价值观B.人生态度就是低层次的人生观C.人生态度是指人为什么活着D.人生态度是人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态
考题
受者对健康信息的选择性理解是指A.受者对信息的理解受其同有的态度、信仰影响B.受者对信息有些部分理解、有些部分不理解C.受者对信息有些部分理解正确、有些部分理解不正确D.受者对信息有选择的记忆E.受者对信息有选择的接受
考题
对中立性态度的正确理解是( )(A)对求助者的情绪和行为效应采取肯定态度(B)对求助者的情绪和行为的规律性给予保留(C)会谈中不应该明确表明自己的态度(D)对注助者的情绪和行为后果采取保留态度
考题
当人们对一事物持某种态度时,不管该事物是有形的还是无形的,都被称为态度标的物。根据上述定义,下列对态度标的物理解不正确的是:A.小李对刚买的一件首饰不满意。小李的态度标的物是首饰
B.老刘说,这酒真不好喝。老刘的态度标的物是酒
C.小王对导游的服务不满。小王的态度标的物是导游
D.老张厌恶儿子的“啃老”行为。老张的态度标的物是“啃老”行为
考题
对“三度服务”中关于“服务速度”的理解正确是()A、行动速度是态度的具体体现,快速服务最能获得业户的认同、理解和满意B、业主有需求要做到随叫随到C、业主办理业务能简就简,只要业主高兴D、态度积极、主动帮助
考题
以下关于对人生态度的理解正确的是()A、人生态度就是人生价值观B、人生态度就是低层次的人生观C、人生态度是指人为什么活着D、人生态度是人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿
考题
对中立性态度的理解正确的是()。A、对求助者的情绪和行为效应采取肯定的态度B、对求助者的情绪和行为的规律性给予保留C、会谈中心理咨询师不应该表明自己的态度D、对求助者的情绪和行为的后果采取保留态度
考题
受者对健康信息的选择性理解是指()A、受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响B、受者对信息有些部分理解,有些部分不理解C、受者对信息有些部分理解正确,有些部分理解不正确D、受者对信息有选择地记忆E、受者对信息有选择地接受
考题
对服务态度描述不正确的有()。A、服务态度是服务管理的一个重要内容B、服务态度体现了服务员如何来认识和理解服务对象C、服务态度体现了服务员如何来认识和理解服务工作D、服务态度反映了服务对象和对服务工作的热情程度
考题
单选题对中立性态度的理解正确的是()。A
对求助者的情绪和行为效应采取肯定的态度B
对求助者的情绪和行为的规律性给予保留C
会谈中心理咨询师不应该表明自己的态度D
对求助者的情绪和行为的后果采取保留态度
考题
多选题对中立性态度的理解不正确的是()A对其情绪和行为效应采取肯定态度B对其情绪和行为后果采取保留的态度C会谈中不应该明确表明自己的态度D对其情绪和行为的规律性给予保留E对其情绪和行为的规律性给予肯定
考题
单选题对保持中立性态度的理解不正确的是( )。(2004年6月三级真题)A
对其情绪和效应采取肯定态度B
对其情绪和行为的规律性给予保留C
会谈中不应明确表明自己的态度D
对其情绪和行为后果采取保留态度
考题
单选题受者对健康信息的选择性理解是指()A
受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响B
受者对信息有些部分理解、有些部分不理解C
受者对信息有些部分理解正确、有些部分理解不正确D
受者对信息有选择地记忆E
受者对信息有选择地接受
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