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文学作品属于艺术瑰宝，其本身必备的“独创性、特殊性、唯一性、难以复制性”等显著特征，决定了文学作品不容许抄袭。尽管这一道理人人都懂，但在利益的诱惑下，不少作者还是斯文扫地，干起了令人不齿的抄袭勾当。这不仅违背了文学创作的基本规律，而且也扰乱了文艺市场，其危害有目共睹，不容小觑。文学创作抄袭成风，固然有商业铜臭的追逐导致的艺术道德滑坡，但更多的还在于法律的不完善，让有些人有了可乘之机。
这段文字意在表达：
这段文字意在表达：
A.根治文学抄袭应立足于培育成熟文艺市场
B.文学抄袭乱象折射出当下艺术道德的滑坡
C.文学创作抄袭成风的根源在于追逐利益
D.亟须完善法律以遏制文学作品抄袭现象
B.文学抄袭乱象折射出当下艺术道德的滑坡
C.文学创作抄袭成风的根源在于追逐利益
D.亟须完善法律以遏制文学作品抄袭现象
参考答案
参考解析
解析：文段由文学作品的特征引出文学抄袭现象，并进一步论述其危害，接着分析文学抄袭现象出现的原因。由“固然有商业铜臭的追逐导致的艺术道德滑坡，但更多的还在于法律的不完善”可知，文段认为文学抄袭现象的根源在于法律层面的不完善。选项中涉及“法律”这一主题词的只有D。故本题选D。
更多 “文学作品属于艺术瑰宝，其本身必备的“独创性、特殊性、唯一性、难以复制性”等显著特征，决定了文学作品不容许抄袭。尽管这一道理人人都懂，但在利益的诱惑下，不少作者还是斯文扫地，干起了令人不齿的抄袭勾当。这不仅违背了文学创作的基本规律，而且也扰乱了文艺市场，其危害有目共睹，不容小觑。文学创作抄袭成风，固然有商业铜臭的追逐导致的艺术道德滑坡，但更多的还在于法律的不完善，让有些人有了可乘之机。 这段文字意在表达：A.根治文学抄袭应立足于培育成熟文艺市场 B.文学抄袭乱象折射出当下艺术道德的滑坡 C.文学创作抄袭成风的根源在于追逐利益 D.亟须完善法律以遏制文学作品抄袭现象” 相关考题
考题
某作者甲通过自己的独立创作活动，创作出了一幅楹联，但该楹联与乙在先创作的一幅楹联相近似。你认为()。A、甲剽窃了乙的作品B、甲抄袭了乙的作品C、甲既没有剽窃又没有抄袭乙的作品D、甲既剽窃了乙的作品，也抄袭了乙的作品
考题
抄袭是一种说谎、欺骗、偷窃的行为，指的是你将原始资料的信息、观点和句子直接用于你自己的文章当中而不做标注。在拉丁语中，。抄袭者（plagIarus）也称为诱拐者、绑匪，因为在古代，诱拐者常常偷盗小孩。正如许多评论员指出的：当你剽窃时，意味着你偷窃了其他人的脑力产物，但你却依然坚持说这些东西是你自己的脑力产物，并且依靠这些并非由你真正完成的东西而得到好评，所以你是在说谎与欺骗。你没有给提供资料的作者以公平的认可，也欺骗其他完成相同的任务却没有抄袭的人。关于这段话，下列说法正确的是（ ）。A．剽窃时，意味着你偷窃了其他人的脑力产物，但你潜意识的认为是你自己的脑力产物，虽然你并非由真正完成东西而得到了好评B．抄袭虽然是在说谎与欺骗，但你却给提供资料的作者以公平的认可C．抄袭者（plagIarus）也称为偷盗犯、绑匪，因为在古代，偷盗者常常偷盗小孩D．剽窃欺骗了作者和其他完成相同的任务却没有抄袭的人
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屡被曝光的学术抄袭事件，让公众对这一问题的严重性和危害性有了清醒的认识。但人们不明白的是，为什么如此多的抄袭事件被曝光后，类似事件仍然接二连三，甚至愈演愈烈，以至于让一些所谓的“史上最牛抄袭案”很快变成历史，从而让人们感叹“没有最牛。只有更牛”；而涉案的层级也越来越高，教授、博导、校长开始频频卷入，社会舆论因此也不免有了“一蟹不如一蟹”的观感。作者接下来最有可能做的是：A．列举被曝光的学术抄袭事件B．介绍社会舆论关于学术抄袭事件的看法C．阐述学术抄袭层出不穷的原因D．提出遏制学术抄袭现象的具体措施
考题
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考题
是否构成抄袭，要结合主观动机和客观结果两方面来判断：主观上是有意还是无意，有没有欺诈的成分;客观上自己是否从中获利，是否对原作者早成伤害。当人们依这一标准再度审视古往今来那些有着抄袭倾向的“借鉴”时，怎样的行为应该收到舆论谴责，渐渐明朗。比如文学创作领域，早在17世纪，莎士比亚就曾经身陷“抄袭门”，其作品中的很多句子均与前人作品雷同。绝大多数的人默许了莎翁的“抄袭”，甚至坚定不移地将其奉为文坛巨匠，这是因为在他所处的时代，这样的借鉴有利于传播知识、惠及大众，而对原作者不构成实质性的伤害或者伤害几可忽略不计。 下列陈述符合作者观点的是：A、句子雷同是判定是否为抄袭的重要标准B、为传播知识的“借鉴”会得到读者赞同C、时代局限使得抄袭行为不能被明确界定D、在特定时代，对原作者造成实质侵害的抄袭才会被谴责
考题
文学接受对文学创作的制约体现在（）A、作家创作的文学文本，只有通过接受才能实现其作为文学作品的审美价值，成为具有现实意义的文学作品B、文学接受推动了文学创作，接受的阅读需要为创作提供了动机C、文学接受有时会直接影响作家的具体创作D、文学创作与文学接受是一种互动性的关系
考题
多选题文学接受对文学创作的制约体现在（）A作家创作的文学文本，只有通过接受才能实现其作为文学作品的审美价值，成为具有现实意义的文学作品B文学接受推动了文学创作，接受的阅读需要为创作提供了动机C文学接受有时会直接影响作家的具体创作D文学创作与文学接受是一种互动性的关系
考题
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对B
错
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