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在本案例中,如果心理测量结果与临床观察和会谈法的结论不一致,心理咨询师应该(  )。

A.不可轻信任何一方
B.以临床观察为准
C.重新进行会谈测评
D.以测量结果为准

参考答案

参考解析
解析:正确使用心理测验的要求为:①向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意;②依据求助者心理问题的性质,选择恰当的心理测验项目;③测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左,不可轻信任何一方。必须重新进行会谈,而后再进行测评。
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考题 临床心理评估方法不包括()A、调查法B、观察法C、会谈法D、心理测验

考题 在本案例中,如果测量结果与临床观察、会谈法的结论不一致,此时心理咨询师应( )。(A) 不可轻信任何一方(B) 以临床观察为准(C) 重新进行会谈测评(D) 以测量结果为准

考题 在本案例中,心理咨询师对求助者的态度应该包括( )。(A) 完全接纳(B) 热情(C) 实话实说(D) 平等

考题 如果心理测量结果与临床观察和会谈得到的结论不一致,心理咨询师应该()。单选A.以观察和会谈的结果为准 B.以心理测验结果为准 C.以上级咨询师的判断为准 D.重新进行会谈和测量

考题 心理测量结果如果与临床观察、会谈的结论不一致,应该( )。多选A. 重新进行会谈 B. 以临床观察和会谈的结论为准 C. 重新进行测评 D. 以测量结果为准

考题 有效实施会谈法的关键是心理咨询师能否( )A. 以心理测验为依据评判临床观察结果 B. 以临床观察结果为依据收集相关数据 C. 正确把握求助者的精神状态和行为特点 D. 深入了解和掌握各种心理治疗理论的要点

考题 咨询中使用心理测验的工作程序是( )。多选A. 说明意义并征得求助者的同意 B. 根据求助者问题性质选择测验 C. 明确测验对求助者心理问题的参与作用 D. 正确处理测量结果与临床观察的不一致

考题 心理测量结果如果与临床观察、会谈的结论不一致,应该( )。多选(A)重新进行会谈 (B)以临床观察和会谈的结论为准 (C)重新进行测评 (D)以测量结果为准

考题 对于咨询中使用心理测验的问题,描述正确的包括( )。 (A)咨询师应根据测验结果进行心理诊断 (B)咨询师在选用量表时应征得求助者同意 (C)咨询师应根据心理问题的性质选择恰当的测验项目 (D)测量结果与临床观察结论不一致,应以测验结果为准

考题 对于咨询中使用心理测验的问题,描述正确的包括()。多选A. 咨询师应根据测验结果进行心理诊断 B. 咨询师在选用量表时应征得求助者同意 C. 咨询师应根据心理问题的性质选择恰当的测验项目 D. 测量结果与临床观察结论不一致,应以测验结果为准

考题 一般资料:求助者,女,33岁,教师。 案例介绍:求助者聪明漂亮,科研能力强,工作勤奋,人际关系好,深受领导和同事的好评。求助者与丈夫是大学同学,夫妻感情融洽。一年前,求助者生下女儿,求助者的母亲前来照顾,一家其乐融融。半年前,在单位的职称评定过程中,求助者因生孩子休产假,导致其与同事相比,在工作量和科研成果方面没有优势.而未评上副教授职称。这件事让求助者觉得自己的能力和努力没有得到领导和同事的肯定,心里很不是滋味。近三个月来,求助者心里烦躁,并且看什么都不顺眼,认为丈夫不理解她,经常和丈夫吵架,对母亲乱发脾气,乱扔家里的东西,甚至对女儿也疏于照顾。求助者以前经常召集同学聚会,现在却常找各种理由回避聚会,工作效率也明显降低。求助者因最近出现胸闷、头晕、食欲下降、全身乏力、入睡困难等症状,而主动前来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者自幼学习成绩优异,个性好强,追求完美。 多选:在本案例中,如果测量结果与临床观察和会谈法的结论不一致时,心理咨询师应该()。查看材料A.不可轻信任何一方 B.重新进行会谈测评 C.以临床观察为准 D.以测量结果为准

考题 本案例中心理咨询师可使用的会谈法有(  )。多选A 、 摄入性会谈 B 、 鉴别性会谈 C 、 应急性会谈 D 、 危机性会谈

考题 案例二: 一般资料:求助者,女性,32岁,大学教师。 案例介绍:求助者聪明漂亮,科研能力强,工作勤奋,人际关系好,深受领导和同事的好评。求助者与丈夫是大学同学,夫妻感情融洽。一年前,求助者生下女儿,求助者的母亲前来照顾,一家其乐融融。半年前,在单位的职称评定过程中,求助者因生孩子休产假,导致其与同事相比,在工作量和科研成果方面没有优势,而未评上副教授职称。这件事让求助者觉得自己的能力和努力没有得到领导和同事的肯定,心里很不是滋味。近三个月来,求助者心里烦躁、看什么都不顺眼,认为丈夫不理解她,经常和丈夫吵架,对母亲乱发脾气,乱扔家里的东西,甚至对女儿也疏于照顾。求助者以前经常召集同学聚会,现在却常找各种理由回避聚会,工作效率也明显降低。 求助者因最近出现胸闷、头晕、食欲下降、全身乏力、入睡困难等症状,而主动前来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者自幼学习成绩优异,个性好强,追求完美。 在本案例中,如果测量结果与临床观察和会谈法的结论不一致时,心理咨询师应该()。多选A. 不可轻信任何一方 B. 以临床观察为准 C. 重新进行会谈测评 D. 以测量结果为准

考题 在本案例中,咨询师如果需要对该求助者使用心理测验,应该在心理咨询的(  )进行。A.诊断阶段 B.咨询阶段 C.治疗阶段 D.提高阶段

考题 案例二: 一般资料:求助者,女性,32岁,大学教师。 案例介绍:求助者与丈夫是大学同学,双方感情很好,一年前,求助者生下女儿,母亲过来照顾,一家人其乐融融,半年前,单位评定职称,求助者因为休产假,在工作量和科研成果方面与同事相比又没有优势,没有评上副教授。求助者觉得自己的能力和努力没有得到领导和同事的肯定,心里很不是滋味。近三个月来烦躁,看什么都不顺眼,认为丈夫不理解她,经常和丈夫吵架,对母亲发脾气,摔家里的东西,对女儿也疏于照顾,求助者以前经常召集同学聚会,现在却常找各种理由回避聚会,工作效率明显降低,最近还出现胸闷、头晕、全身乏力、胃痛胃胀、入睡困难等症状。主动前来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小学习成绩优异,经常收到表扬,好强,追求完美。 在本案例中,如果心理测量结果与临床观察和会谈法的结论不一致,心理咨询师应该()。多选A. 不可轻信任何一方 B. 以临床观察为准 C. 重新进行会谈测评 D. 以测量结果为准

考题 在心理咨询中,心理评估的常用方法包括()A调查法B会谈法C观察法D心理测量

考题 临床心理评估的常用方法有()A、调查法B、观察法C、访谈法D、心理疏导E、心理测验法

考题 心理测量结果如果与临床观察、会谈的结论不一致,应该()。A、重新进行会谈B、以临床观察和会谈的结论为准C、重新进行测评D、以测量结果为准

考题 咨询中使用心理测验的工作程序是()。A、说明意义并征得求助者的同意B、根据求助者问题性质选择测验C、明确测验对求助者心理问题的参与作用D、正确处理测量结果与临床观察的不一致

考题 咨询中如果发现心理测验的结果与会谈法的结论不一致,应该()A、根据测验的结果重新进行会谈B、根据会谈的结果重新进行测验C、重新进行会谈而后再进行测评D、在心理诊断完成后再进行验证

考题 单选题单选:在本段咨询中,如果双方确定的咨询目标不一致,则应该(  )。A 重新协商制定B 以求助者为主C 以心理咨询师为主D 由心理咨询师制定

考题 多选题心理测量结果如果与临床观察、会谈的结论不一致,应该()。A重新进行会谈B以临床观察和会谈的结论为准C重新进行测评D以测量结果为准

考题 多选题在心理咨询中,心理评估的常用方法包括()A调查法B会谈法C观察法D心理测量

考题 填空题对中小学生进行心理评估的基本方法有____、____、社会测量法、心理测验法、自我报告法和会谈法等。

考题 单选题咨询中如果发现心理测验的结果与会谈法的结论不一致,应该()A 根据测验的结果重新进行会谈B 根据会谈的结果重新进行测验C 重新进行会谈而后再进行测评D 在心理诊断完成后再进行验证

考题 多选题咨询中使用心理测验的工作程序是()。A说明意义并征得求助者的同意B根据求助者问题性质选择测验C明确测验对求助者心理问题的参与作用D正确处理测量结果与临床观察的不一致

考题 多选题临床心理评估的常用方法有()。A调查法B观察法C访谈法D心理疏导E心理测验法