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对一个 2X2×3 的完全随机设计进行方差分析，其变异源共有（）

A.6 个
B.7 个
C.8 个
D.12 个

参考答案

参考解析
解析：
更多 “ 对一个 2X2×3 的完全随机设计进行方差分析，其变异源共有（）A.6 个 B.7 个 C.8 个 D.12 个 ” 相关考题
考题 完全随机设计资料方差分析的总变异分解为A.B.C.D.E.
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考题 对一个单因素6个水平、3次重复的完全随机设计进行方差分析，若按最小显著差数法进行多重比较，比较所用的标准误及计算最小显著 差数时查表的自由度分别为( )。A.AB.BC.CD.D
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考题 方差分析不能用于A、多个样本均数的比较B、配伍组组间变异的比较C、方差齐性检验D、完全随机设计组间变异的比较E、回归分析中对回归系数的检验
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考题 在完全随机设计、配伍组设计的方差分析中的总变异可分解的部分为A、2、2B、2、3C、3、2D、3、3E、4、2
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考题 一小麦施肥的盆栽试验，设有8个处理，每处理种植4盆，采用完全随机设计。则在方差分析时该试验的变异来源为（）。A、处理间变异，处理内盆间变异B、处理间变异，处理内盆间变异，组间变异C、处理间变异，处理内盆间变异，总变异D、处理内盆间变异，组间变异，总变异
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考题 完全随机设计的方差分析组间变异来自于（）。A、个体B、全部观察值C、随机因素D、处理因素E、随机因素和处理因素
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考题 完全随机设计资料方差分析的总变异分解为
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考题 完全随机设计的方差分析中，组间变异主要反映( )A、随机误差B、处理因素的作用C、测量误差D、个体差异
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考题 完全随机设计的方差分析中，组内变异主要反映( )A、随机误差B、系统误差C、测量误差D、个体差异
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考题 对于完全随机设计试验结果，（）。A、不可以进行方差分析B、可以进行方差分析C、误差方差比较小D、上述说法均不正确
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考题 下列关于方差分析说法，错误的是（）A、方差分析的基本思想是将变异进行分解B、方差分析直接将SS进行分解C、方差分析直接将υ进行分解D、方差分析直接将MS进行分解E、方差分析直接将总变异进行分解
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考题 随机区组设计的区组变异和误差两部分相当于完全随机设计方差分析的组内变异。
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考题 完全随机设计的方差分析中，组内变异反映的是（）A、抽样误差B、随机误差C、测量误差D、个体差异E、系统误差
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考题 单选题对于完全随机设计试验结果，（）。A 不可以进行方差分析B 可以进行方差分析C 误差方差比较小D 上述说法均不正确
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考题 单选题完全随机设计的方差分析中，组内变异反映的是（）A 抽样误差B 随机误差C 测量误差D 个体差异E 系统误差
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考题 单选题完全随机设计资料方差分析的总变异分解为（）A AB BC CD DE E
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考题 单选题完全随机设计的方差分析组间变异来自于（）A 个体B 全部观察值C 随机因素D 处理因素E 随机因素和处理因素
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考题 配伍题完全随机设计资料方差分析的总变异分解为|随机区组设计资料的方差分析总变异的分解为
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考题 单选题配对设计的两组资料，如对两均数差别进行假设检验，则可用（）。A 配对t检验和随机区组方差分析B 成组t检验和随机区组方差分析C 成组t检验和完全随机设计方差分析D 配对t检验和完全随机设计方差分析E 只能用配对t检验
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考题 单选题完全随机设计的方差分析中，组间变异主要反映( )A 随机误差B 处理因素的作用C 测量误差D 个体差异
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考题 单选题在完全随机设计资料的方差分析中，已知总样本量为30，分为3个不同样本组，则组内变异的自由度为（）A 2B 3C 26D 27E 29
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考题 单选题在完全随机设计、配伍组设计的方差分析中的总变异可分解的部分为（）A 2、2B 2、3C 3、2D 3、3E 4、2
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考题 单选题完全随机设计资料方差分析的总变异分解为（　　）。A B C D E
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考题 单选题下列关于方差分析说法，错误的是A 方差分析的基本思想是将变异进行分解B 方差分析直接将SS进行分解C 方差分析直接将v进行分解D 方差分析直接将MS进行分解E 方差分析直接将总变异进行分解
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考题 单选题完全随机设计的方差分析中，组内变异主要反映( )A 随机误差B 系统误差C 测量误差D 个体差异
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