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孔子的人性观及教育意义。
参考答案
参考解析
解析：孔子对于人性的观点是：“性相近，习相远”。性指先天素质，习指后天习染，包括教育与社会环境的影响。他认为人们的先天素质是很接近的，但是之所以人们在成长中有了千差万别，是后天“习然”的结果，这一观点肯定了人不论等级贵贱，生来在天赋素质上是平等的，这就说明教育是一种特殊的环境，承认教育的必要性和关键性。从“习相远”的观点出发，孔子强调人的一生都要受教育，还要重视居住环境的选择和社会交往的选择。“性相近，习相远”的思想是孔子人性论的组成部分，成为人人有可能受教育和应该受教育的理论依据，具有一定的科学性。
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考题
根据斯柯特矩阵，处于文化管理阶段的管理者持有的人性观与环境观分别是()。A:理性人的人性观和封闭的环境观
B:社会人的人性观和开放的环境观
C:理性人的人性观和开放的环境观
D:社会人的人性观和封闭的环境观
考题
荀子宣扬人性恶，符合性恶论的两个选项是（）A、因为人性恶，所以必须“化性起伪”B、人有生理需求，所以彼此之间厮杀争夺C、人有生理需求，所以没有教育的意义D、人性无法改变，所以教育没有意义
考题
单选题根据斯柯特矩阵，处于文化管理阶段的管理者持有的人性观与环境观分别是（）。A
理性人的人性观和封闭的环境观B
社会人的人性观和开放的环境观C
理性人的人性观和开放的环境观D
社会人的人性观和封闭的环境观
考题
多选题教育心理学研究的思想方法是包括（）。A辩证观B人性观C系统观D世界观
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