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社会工作督导小赵发现每次她进行督导会谈即将结束时,被督导者总要提出一些新问题。小赵在以后的督导中应该注意( )。

A.更好地聆听被督导者的想法
B.允许被督导者对资料提出问题
C.对督导的形式、结构和议程做出检讨和重新安排
D.在督导过程中设计更多议题

参考答案

参考解析
解析:本题主要考查督导会谈的结束技巧。督导者要留意被督导者在督导结束时才提出的问题,如果这类问题出现的次数太多,可能就是督导安排出现了问题,因此需要对督导的形式、结构和议程做出检讨和重新安排。
更多 “社会工作督导小赵发现每次她进行督导会谈即将结束时,被督导者总要提出一些新问题。小赵在以后的督导中应该注意( )。A.更好地聆听被督导者的想法 B.允许被督导者对资料提出问题 C.对督导的形式、结构和议程做出检讨和重新安排 D.在督导过程中设计更多议题” 相关考题
考题 在社会工作督导中,教育性督导和支持性督导的最重要区别是( )。A.教育性督导强调教导被督导者知识,支持性督导强调给予被督导者情感帮助B.教育性督导强调团体会谈,支持性督导强调个别会谈C.教育性督导强调完成任务,支持性督导强调被督导者的个人成长D.教育性督导强调工作监督、总结和评估,支持性督导强调工作授权、协调与沟通

考题 在社会工作督导中,如果被督导者被认为是学生或受教育者,在具体实务服务中,督导者负责部分工作,那么这种督导是( )。A.师徒式督导 B.训练式督导 C.管理式督导 D.咨询式督导

考题 以下不属于个别督导技巧的是()。A:督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说 B:督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告 C:督导者应接纳被督导者的感受 D:为避免被督导者出现抗拒心态,督导者不能对被督导者进行批评

考题 以下不属于个别督导的技巧是( )。A.督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说 B.督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告 C.督导者应接纳被督导者的感受 D.为避免被督导者出现抗拒心态,督导者不能对被督导者提出评价

考题 在社会工作督导过程中,督导者向被督导者提供教育训练,在督导过程中,更强调学习的过程,焦点集中于一般议题,被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型( )。 ? A.训练式督导 B.师徒式督导 C.管理式督导 D.咨询式督导

考题 社会工作督导老谢在给被督导者黄莉进行督导时,每次都要用一段的时间了解和关心黄莉的处境。而且老谢在每次交谈时,为了使黄莉放松心情,都会由常见的事例开始,并对黄莉的处境给予回应。该过程中,老谢运用的社会工作督导过程中的技巧不包括()。A、督导的相互契合技巧 B、督导会谈的结束技巧 C、开展话题的技巧 D、同感与分享感受的技巧

考题 (2019年)某社会工作服务机构针对社会工作实习生定期进行督导。下列督导内容中,属于协助被督导者“发现成效”的做法是( )。A.协助被督导者认识专业发展的前景 B.协助被督导者体察服务发展的肯定 C.协助被督导者处理服务中的挫败感 D.协助被督导者建立工作中的安全感

考题 以下关于个别督导的说法正确的是( )。 A.督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说 B.督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和服务报告 C.督导者应接纳被督导者的感受 D.为避免被督导者出现抗拒心态,督导者不能对被督导者提出评价 E.督导者要帮助被督导者更直接处理客观情境下的案主需求和问题

考题 在个别督导的会谈过程中,督导者要注意()。A.聆听 B.补充 C.提出疑问 D.进行评价 E.讨论分享

考题 在社会工作督导中,哪种社会工作督导类型强调督导者承担更多的责任( )。A.师徒式督导 B.训练式督导 C.管理式督导 D.个别式督导 E.咨询式督导

考题 在社会工作督导中,哪种社会工作督导类型强调督导者承担更多的责任()。A:师徒式督导 B:训练式督导 C:管理式督导 D:个别式督导 E:咨询式督导

考题 在社会工作督导中,( )类型强调被督导者承担更多的责任。A.师徒式督导 B.训练式督导 C.管理式督导 D.个别式督导 E.咨询式督导

考题 在社会工作督导过程中,督导者向被督导者提供教育训练,在督导过程中,更强调学习的过程,焦点集中于一般议题,被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型()。A:训练式督导 B:师徒式督导 C:管理式督导 D:咨询式督导

考题 在个别督导过程中,督导在态度方面需注意的事项有( )。A.诚恳倾听被督导者的叙述 B.及时提供示范,建议可行的方法 C.仔细阅读服务报告,提出督导教育重点 D.委婉提出评价和建议,避免督导者出现抗拒心态 E.接纳被督导者的感受,鼓励其自主判断服务对象问题

考题 关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法,正确的是()A、督导重点在于改变被督导者的行为,督导的成效取决于督导者的专业水平B、机构赋予督导者督导权力,因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变C、督导者有权执行督导工作,帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务D、社会工作督导关系中存在上下级关系,所以督导过程是一种单向指导过程

考题 在团体督导中,每次由()组成。A、数位督导者和受督导者B、一位督导者和数位受督导者C、数位督导者和一位受督导者D、数位督导者和数位受督导者

考题 在社会工作督导过程中,督导者向被督导者提供教育训练,在督导过程中,更强调学习的过程焦点集中于一般议题,被督导者承担更多责任。这属于管理式督导。

考题 在社会工作督导中,教育性督导和支持性督导的重要区别是教育性督导强调教导被督导者知识,支持性督导强调给予被督导者情感帮助。

考题 单选题在社会工作督导中,如果被督导者被认为是学生或受教育者,在具体实务服务中,督导者负责部分工作,那么这种督导是(  )。A 师徒式督导B 训练式督导C 管理式督导D 咨询式督导

考题 多选题在个别督导的会谈过程中,督导者要注意()。A聆听B补充C提出疑问D进行评价E讨论分享

考题 判断题在社会工作督导中,教育性督导和支持性督导的重要区别是教育性督导强调教导被督导者知识,支持性督导强调给予被督导者情感帮助。A 对B 错

考题 判断题在社会工作督导过程中,督导者向被督导者提供教育训练,在督导过程中,更强调学习的过程焦点集中于一般议题,被督导者承担更多责任。这属于管理式督导。A 对B 错

考题 单选题当被督导者不太熟悉服务内容时,应该给予的社会工作督导的类型是(  )。A 行政性督导B 教育性督导C 支持性督导D 管理性督导

考题 单选题在社会工作督导中,教育性督导和支持性督导的最重要区别是(  )。A 教育性督导强调教导被督导者知识,支持性督导强调给予被督导者情感帮助B 教育性督导强调团体会谈,支持性督导强调个别会谈C 教育性督导强调完成任务,支持性督导强调被督导者的个人成长D 教育性督导强调工作监督,总结和评估,支持性督导强调工作授权、协调与沟通

考题 单选题在社会工作督导过程中,督导者向被督导者提供教育训练,在督导过程中,更强调学习的过程,焦点集中于一般议题,被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型()。A 训练式督导B 师徒式督导C 管理式督导D 咨询式督导

考题 单选题关于个别督导技巧,下列说法错误的是(  )。A 督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说B 督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告C 督导者应接纳被督导者的感受D 为避免被督导者出现抗拒心态,督导者不能对被督导者进行批评

考题 单选题某社会工作服务机构针对社会工作实习生定期进行督导。下列督导内容中,属于协助被督导者“发现成效”的做法是( )。A 协助被督导者认识专业发展的前景B 协助被督导者体察服务发展的前景C 协助被督导者处理服务中的挫败感D 协助被督导者建立工作中的安全感