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浅海中海藻、节肢动物、牡蛎、鱼类等生物生活在一起，这些生物一起构成（ ）。


A.种群
B.群落
C.生态因子
D.生态系统

参考答案

参考解析
解析：本题考查种群、群落和生态系统的区别。属于群落概念的直接考查。群落是指一定时间一定区域范围内的所有生物的总和。故本题选择B选项。
更多 “浅海中海藻、节肢动物、牡蛎、鱼类等生物生活在一起，这些生物一起构成（ ）。 A.种群 B.群落 C.生态因子 D.生态系统” 相关考题
考题 菌株是指A.具有近似形态学和生理学特征的微生物B.从不同来源标本中分离得到的同种微生物C.相近似的属聚集在一起的微生物D.相近似的种聚集在一起的微生物E.相近似的科聚集在一起的微生物
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考题 寄生是指2种微生物生活在一起时，一种微生物呈现毒害作用，抑制或杀死别一种微生物。（）
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考题 海藻、节肢动物、鱼类、细菌、真菌等各种生物生活在浅海里，这些生物构成了（ ）。 A.群落 B.种群 C.生物圈 D.生态系统
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考题 （）是指两种生物生活在一起，一起受益，对另一种没有不良影响。
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考题 两种生物生活在一起，其中一种生物受到损害，这种生物叫（）。
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考题 有关寄生生活的正确叙述是（）。A、两种生物在一起生活双方均受益B、两种生物在一起生活双方均受害C、两种生物在一起生活双方无利也无害D、两种生物生活在一起互不影响E、两种生物生活在一起一方得利另一方受害
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考题 两种生物生活在一起，其中一种生物从中获利、生存，这种生物叫（）。
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考题 真核生物的功能相关基因构成各种基因家族，它们可串联在一起组成操纵子结构。
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考题 在自然界中，两种生物生活在一起的现象是较为常见的，是生物在长期进化过程中形成的，我们将其称为（）。
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考题 现代生物进化理论认为，生物进化的基本单位是（）A、生物个体B、同种生物的全部个体C、种群D、生活在一起的全部生物
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考题 两种生物生活在一起，一种生物必须从另外一种生物获取赖以生存的营养，并对后者造成损害，这种现象称为（）A、共生B、寄生C、拮抗D、协同
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考题 生态系统把植物、动物、微生物联系在一起的纽带是（）。A、功能上的统一性B、生物学上的一致性C、都是生物D、都生活在一起
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考题 一片草原上所有的牧草、昆虫、鸟、鼠、细菌等各种生物生活在一起组成了（）A、一个生物群落B、一个种群C、一个物种D、一个生物圈
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考题 生物体的结构和功能的基本*单位是（），其结构中控制物质进出的是（）。 我们观察的洋葱表皮细胞聚在一起，构成（）组织。
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考题 在一阴湿草丛中，生活着蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓等动物，这些生物共同构成一个（）。A、生态系统B、生物群落C、种群D、食物网
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考题 关于共生相关概念下列哪一个是错误的（）A、互利共生是指两种生物在一起生活，相互依赖，双方互利B、共生是指两种生物在一起生活的现象C、共栖是指两种生物在一起生活，双方互不侵害互不受益D、共栖、互利共生和寄生是根据两种共生生物之间的利害关系来分的E、寄生指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，获取营养并使对方受害
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考题 填空题两种生物生活在一起，其中一种生物从中获利、生存，这种生物叫（）。
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考题 填空题（）是指两种生物生活在一起，一起受益，对另一种没有不良影响。
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考题 单选题牡蛎和蛤蜊等在涨潮时在水下觅食，有些珊瑚、环节动物和一些鱼类在潮水到达高潮时产卵，这些现象属于（）A 昼夜节律B 季节节律C 潮汐节律D 生物钟
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考题 填空题纤维素和纤维素伴生物混合在一起构成植物纤维的主体，纤维素伴生物主要是指半纤维素、果胶物质、木质素等，这些物质在麻纤维的脱胶中统称为（）。
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考题 单选题菌株是（　　）。A 相近似的属聚集在一起的微生物B 相近似的种聚集在一起的微生物C 从不同来源标本中分离得到的同种微生物D 具有近似形态学和生理学特征的微生物E 相近似的科聚集在一起的微生物
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考题 判断题寄生是指2种微生物生活在一起时，一种微生物呈现毒害作用，抑制或杀死别一种微生物。（）A 对B 错
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考题 填空题两种或多种生物生活在一起，互相依赖，互相得利，这种现象叫做（）.
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考题 单选题有关寄生生活的正确叙述是（）。A 两种生物在一起生活双方均受益B 两种生物在一起生活双方均受害C 两种生物在一起生活双方无利也无害D 两种生物生活在一起互不影响E 两种生物生活在一起一方得利另一方受害
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考题 填空题按两种生物生活在一起的利害关系可分为（）、（）和（）三种生活方式。
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考题 单选题在一阴湿草丛中，生活着蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓等动物，这些生物共同构成一个（）。A 生态系统B 生物群落C 种群D 食物网
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考题 单选题两种生物生活在一起，一种生物必须从另外一种生物获取赖以生存的营养，并对后者造成损害，这种现象称为（）A 共生B 寄生C 拮抗D 协同
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