网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
教师从探讨题意入手，引导学生分析课题从而导人新课的方法是（）

A.直接导入
B.问题导入
C.审题导入
D.情境导入

参考答案

参考解析
解析：审题导入是指教师新课开始时先板书课题或标题，从探讨题意入手，引导学生分析课题从而导入新课的一种方法。
更多 “教师从探讨题意入手，引导学生分析课题从而导人新课的方法是（）A.直接导入 B.问题导入 C.审题导入 D.情境导入” 相关考题
考题 教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（ ）。A．研究一探讨法B．发现学习法C．暗示教学法D．范例教学法
查看答案
考题 剧本阅读教学可以从以下几方面入手:()。 A、引导学生认识剧本的体裁特征B、引导学生阅读剧本C、分析戏剧的矛盾冲突D、引导学生分析剧本的情节结构
查看答案
考题 教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（ ）。A．研究—探讨法B．发现学习C．暗示教学法D．范例教学法
查看答案
考题 如何引导学生提问() A.从重点词句入手B.从课题入手C.从句、段的关系入手D.从标点符号入手
查看答案
考题 实现化学教学目标的主要环节是（　　）。 A.复习旧课 B.导人新课 C.讲授新课 D.总结练习
查看答案
考题 教师从探讨题意人手导入新课的方法是（ ）A.直观导入 B.直接导入 C.实例导入 D.审题导入
查看答案
考题 教师从提高学生认识入手，循循善诱，以理服人，调动学生的主动性，引导他们积极向上，这一教育原则是（ ）。 A.因材施教原则 B.导向原则 C.疏导原则 D.启发原则
查看答案
考题 教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种课堂导人方式属于（）。A、直观导人B、练习导人C、事例导人D、悬念导人
查看答案
考题 课堂导人方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称为（　）。A、直接导入B、练习导入C、事例导人D、悬念导入
查看答案
考题 教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）。A、直接导人B、问题导入C、审题导入D、情境导入
查看答案
考题 陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课《梅岭三章》的学习。这种新课导人方法其中（）。A、设疑导入B、直观导入C、析题导入D、以旧换新
查看答案
考题 以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导人新课，鼓动起学生的求知欲望的导人方式是（）。A、直观导人B、经验导人C、事例导人D、悬念导人
查看答案
考题 陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导人新课《梅岭三章》的学习。这种新课导人方法属于（）。A、设疑导入B、直观导入C、析题导入D、以旧引新
查看答案
考题 教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导人新课。这种导人方式称之为（）。A、直接导人B、练习导人C、事例导人D、悬念导人
查看答案
考题 教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法属于（）。A、研究-探讨法B、发现学习法C、暗示教学法D、范例教学法
查看答案
考题 教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法属于（）。A、研究-探讨法B、发现学习C、暗示教学法D、范例教学法
查看答案
考题 问答题新课导人有多种方式。以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。
查看答案
考题 单选题教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）。A 直接导人B 问题导入C 审题导入D 情境导入
查看答案
考题 单选题陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导人新课《梅岭三章》的学习。这种新课导人方法属于（）。A 设疑导入B 直观导入C 析题导入D 以旧引新
查看答案
考题 单选题教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法属于（）。A 研究-探讨法B 发现学习C 暗示教学法D 范例教学法
查看答案
考题 单选题教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导人新课。这种导人方式称之为（）。A 直接导人B 练习导人C 事例导人D 悬念导人
查看答案
考题 单选题以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导人新课，鼓动起学生的求知欲望的导人方式是（）。A 直观导人B 经验导人C 事例导人D 悬念导人
查看答案
考题 单选题课堂导人方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称为（　）。A 直接导入B 练习导入C 事例导人D 悬念导入
查看答案
考题 单选题教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法属于（）。A 研究一探讨法B 发现学习C 暗示教学法D 范例教学法
查看答案
考题 单选题陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课《梅岭三章》的学习。这种新课导人方法其中（）。A 设疑导入B 直观导入C 析题导入D 以旧换新
查看答案
考题 单选题教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种课堂导人方式属于（）。A 直观导人B 练习导人C 事例导人D 悬念导人
查看答案
考题 单选题教师从提高学生认识入手，循循善诱，以理服人，调动学生的主动性，引导他们积极向上，这一教育原则是(　　)。A 因材施教原则B 导向原则C 疏导原则D 启发原则
查看答案
热门标签
最新试卷