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“授之以渔”是体现了社会工作的()特点。

A.预防
B.治疗
C.救助
D.发展

参考答案

参考解析
解析:社会工作就走出了单纯的治疗、救助的旧框架,治疗—预防、救助—发展成为社会工作的基本思路。社会工作的最初目标是救助穷人和弱者,是“授之以鱼”,后来变成还要“授之以渔”。强调发展、增能取向都反映了社会工作目标模式的变化。
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考题 “授之以鱼,不如授之以渔”,意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。 ( )

考题 授之以鱼,不如授之以渔,体现了教授学习策略能提高迁移的__________。

考题 在促进迁移的教学方法中,“授之以鱼,不如授之以渔”体现了教授学习策略提高迁移意识性。( )

考题 “授之以渔”体现了社会工作的( )特点。A.预防B.治疗C.发展D.助人

考题 教师不能满足“授之以鱼”,更要做到“授之以渔”,这强调教学应重视()。 A.培养个性 B.传授知识 C.发展能力 D.形成品德

考题 对于“授之以鱼,不如授之以渔”这句话你怎么理解?

考题 社会工作不但关注现有问题的解决,而且特别注重从预防和发展的角度开展工作,“授之以渔”,“助人自助”反映了社会工作()的变化。A.过程模式 B.问题导向模式 C.优势视角模式 D.目标模式

考题 阅读下面材料,根据要求作文。 古语有云:“授人以鱼,不如授之以渔,授人以鱼只救一时之急,授人以渔则可解一生之需。” 要求: 请根据自己的理解,用规范的现代汉语写一篇论述文。立意自定,题目自拟,自选文体,不少于800字。

考题 “授之以鱼.仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”主要说明了教学中发展智力、提高能力的意义。()

考题 你对于“授之以鱼,不如授之以渔”这句话有什么理解?

考题 理财服务强调授之以渔而不是授之以鱼。

考题 "授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷",这意味着教学中应注重()。A、传授科学知识B、反复练习巩固C、掌握学习方法D、掌握基础知识

考题 下面不属于孔子教学方法的是()。A、不愤不启,不悱不发B、诲人不倦C、授之以鱼,不如授之以渔D、授之以政

考题 人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿_________的形成。

考题 你对授之以鱼不如授之以渔这句话的看法?

考题 “授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”,这主要说明教学中下列哪个选项的意义()。A、传授科学知识B、反复练习巩固C、发展智力D、加强"双基"教学

考题 教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。

考题 社会工作不但关注现有问题的解决,而且特别注重从预防和发展的角度开展工作,“授之以渔”,“助人自助”反映了社会工作()的变化。A、过程模式B、问题导向模式C、优势视角模式D、目标模式E、认知行为模式

考题 “授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”这主要说明教学中下列哪个选项的意义?()A、传授科学知识B、反复练习巩固C、发展智力、能力D、加强“双基”教学

考题 问答题教学中”授之以鱼”不如”授之以渔”。

考题 问答题你对于“授之以鱼,不如授之以渔”这句话有什么理解?

考题 单选题"授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷",这意味着教学中应注重()。A 传授科学知识B 反复练习巩固C 掌握学习方法D 掌握基础知识

考题 单选题社会工作不但关注现有问题的解决,而且特别注重从预防和发展的角度开展工作,“授之以渔”,“助人自助”反映了社会工作()的变化。A 过程模式B 问题导向模式C 优势视角模式D 目标模式E 认知行为模式

考题 判断题教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。A 对B 错

考题 单选题“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”,这主要说明教学中下列哪个选项的意义?()A 传授科学知识B 反复练习巩固C 发展智力,提高能力D 加强“双基”教学

考题 单选题“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”,这主要说明教学中下列哪个选项的意义()。A 传授科学知识B 反复练习巩固C 发展智力D 加强"双基"教学

考题 单选题(2015河南三门峡)“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。这主要说明了教学应该()。A 传授科学知识B 反复练习巩固C 发展智力、能力D 加强“双基”教育