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内在的自我调节性的强化,称为________。


参考答案

参考解析
解析:自我强化
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考题 有关社会认知理论的基本假设,描述错误的是( )。A、人们可通过观察别人进行学习B、人的行为都指向一个特定的目标C、行为最终都能变为自我调节的行为D、学习是一个内在过程,最终必然会改变行为E、强化和惩罚对行为既有直接作用,也有间接作用

考题 强化物按主体分为外在强化物和()。 A、消耗性强化物B、拥有性强化物C、活动性强化物D、内在强化物

考题 具体行为之后,出现了刺激结果的增加,导致具体行为的增强,此被称为A、正性强化B、负性强化C、正性惩罚D、负性惩罚E、中性强化

考题 班杜拉的社会学习理论中重要的概念有()。 A、观察学习B、替代强化C、内在强化D、正强化

考题 强化理论中有不同类型的强化,其中,当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式,以期减少或消除该行为出现的可能性。这种强化称为()。 A、消退B、负强化C、处罚D、消极强化

考题 在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人的某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为( )。A.内在强化B.负强化C.替代强化D.无意强化

考题 班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向称为( )。A.替代性强化B.直接强化C.外在强化D.自我强化

考题 在强化过程中,每一次行为反应均被强化,这种现象称为A.初级强化 B.二级强化 C.持续性强化 D.间断性强化

考题 下列哪项叙述不符合班杜拉的观点?()A、强化可以是外来的B、强化可以是内在的自我调节性强化C、强化可以不是直接的D、强化必须是直接作用于行为人的

考题 由于性欲是可以受内在与外在环境产生的情绪等诸多因素的影响,所以解决性问题最好和最有效的办法还是().A、手淫B、改变外界环境C、性咨询与性治疗D、自我调节

考题 完备的私密性空间具有()、安全性和创造性,是能使家庭成员自我调节、自我调节、自我表现的不可缺少的空间。

考题 凡是能够积累并用来交换其他强化物的条件性强化物称为代币系统。

考题 贯彻强化原则必须注意以下几点:()。A、教师要采取明确、适宜的强化方式B、强化应激发儿童的内在动机C、强化的及时性D、强化的目的性E、激发良好的社会情感

考题 对方的内在父母状态过强的话,会反过来激发“我”的内在哪种状态,这是一个互为强化的过程:()。A、内在儿童状态B、内在父母状态C、内在成人状态D、以上都不是

考题 我们将由像素之间的内在相关性所导致的冗余称为()。

考题 ()认为自我调节是个人的内在强化过程。他指出人通过认知过程不仅能控制自己的生活,而且能对未来指定计划和确定目标。A、班图拉B、皮亚杰C、梅耶D、斯彭斯

考题 在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人某种行为收到强化.从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为()。A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化

考题 单选题强化理论中有不同类型的强化,其中,当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式,以期减少或消除该行为出现的可能性。这种强化称为()A 消退B 负强化C 惩罚D 消极强化

考题 填空题我们将由像素之间的内在相关性所导致的冗余称为()。

考题 单选题观察别人行为后所受到的强化,称为(  )。A 部分强化B 替代性强化C 自我强化D 直接强化E 负强化

考题 单选题对方的内在儿童状态过强的话,会反过来激发“我”的内在哪种状态,这是一个互为强化的过程:()。A 内在儿童状态B 内在父母状态C 内在成人状态D 以上都不是

考题 单选题在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人某种行为收到强化.从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为()。A 内在强化B 负强化C 替代强化D 无意强化

考题 单选题由于性欲是可以受内在与外在环境产生的情绪等诸多因素的影响,所以解决性问题最好和最有效的办法还是().A 手淫B 改变外界环境C 性咨询与性治疗D 自我调节

考题 单选题下列哪项叙述不符合班杜拉的观点 ( )A 强化可以是外来的B 强化可以是内在的自我调节性强化C 强化可以不是直接的D 强化必须是直接作用于行为人的

考题 单选题凯利的人格理论是()A 建构选择论B 社会认知论C 自我调节论D 强化理论

考题 单选题有关社会认知理论的基本假设,描述错误的是()。A 人们可通过观察别人进行学习B 人的行为都指向一个特定的目标C 行为最终都能变为自我调节的行为D 学习是一个内在过程,最终必然会改变行为E 强化和惩罚对行为既有直接作用,也有间接作用

考题 多选题贯彻强化原则必须注意以下几点:()。A教师要采取明确、适宜的强化方式B强化应激发儿童的内在动机C强化的及时性D强化的目的性E激发良好的社会情感