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借助于同伴的相互作用产生学习动力的学习方式是

A.合作学习
B.强化学习
C.发现学习
D.观察学习

参考答案

参考解析
解析：
更多 “借助于同伴的相互作用产生学习动力的学习方式是A.合作学习 B.强化学习 C.发现学习 D.观察学习” 相关考题
考题 __________是学习动机产生的基础，是激发学生进行各种学习活动的内部激活动力。
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考题 影响态度与品德学习的外部条件包括家庭教养方式、__________和同伴群体。
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考题 下面选项中属于学习资源中人力资源的是()A、教师B、同伴C、学习小组D、学习媒体
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考题 在课堂学习的师生相互作用的方式?
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考题 为得到高分并获得同伴的赞美而学习是() A、被动学习B、内部动机学习C、自我调节学习D、外部动机学习
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考题 以下不属于学习辅导的对象的是:() A、教师B、学习者本人C、家长D、学习同伴
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考题 教师资格考试:影响学生的学习方式,同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是( ) ．影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（）A．气质B．性格C．需要D．动机
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考题 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（　　）。 A．浮力 B．推力 C．拉力 D．压力 E．摩擦力
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考题 幼儿社会性学习的基本方式主要有观察学习、角色扮演和（）A同伴交往B大众传媒C交互阅读D目标学习
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考题 幼儿社会性学习的基本方式有（）A观察学习、角色扮演、同伴交往B观察学习、社会活动、同伴交往C角色扮演、观察学习、社会活动D社会活动、角色扮演、同伴交往
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考题 合作学习的动力来源于（）、（）相互作用。
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考题 学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次 其中第四个层次是（）A、完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力B、能学＝学习动力+学习能力C、应学＝学习动力+学习毅力D、也许能学＝学习能力+学习毅力
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考题 根据班杜拉的社会学习理论，分析教师、同伴等对幼儿行为可能产生的影响
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考题 在游戏中的学习是一种自发学习，学习方式是潜移默化的和学习的动力来幼儿内部幼儿的游戏活动总是在（）的情景中发展的
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考题 幼儿社会性学习的基本方式包括观察学习、同伴交往和（）A、替代性学习B、角色扮演C、替代性强化D、游戏化学习
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考题 幼儿学习的途径分为关系中的学习和（）A、同伴游戏中的学习B、交往学习C、活动中的学习D、冲突中的学习
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考题 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力
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考题 学习是学前儿童同伴交往的主要形式。
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考题 填空题影响态度与品德学习的外部条件有家庭教养方式、（）及同伴群体。
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考题 单选题幼儿社会性学习的基本方式主要有观察学习、角色扮演和（）A 同伴交往B 大众传媒C 交互阅读D 目标学习
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考题 单选题幼儿社会性学习的基本方式有（）A 观察学习、角色扮演、同伴交往B 观察学习、社会活动、同伴交往C 角色扮演、观察学习、社会活动D 社会活动、角色扮演、同伴交往
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考题 多选题合作学习是一种小组成员按照一定的互动结构进行互动学习的系统学习方法，它与其他学习方法的不同点包括：（）A合作学习是由学习管理者安排学习材料B学生们通过主动参与学习对自己的学习负责C合作学习的前提是坚信小组工作比个人单独学习效果好D学习的动力来源于有计划的与同伴的相互作用E学习的动力来源于教师提供的材料
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考题 填空题合作学习的动力来源于______、______相互作用。
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考题 单选题按照建构主义思想，学习者学习和发展的动力来源于学习者与（）的相互作用。A 同学B 教师C 家长D 环境
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考题 多选题学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。A浮力B推力C拉力D压力E摩擦力
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考题 填空题幼儿在游戏中的学习具有以下三个特点：学习的目标是____；学习方式是潜移默化的；学习的动力来自____。
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考题 单选题幼儿社会性学习的基本方式包括观察学习、同伴交往和（）A 替代性学习B 角色扮演C 替代性强化D 游戏化学习
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