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为促进幼儿全面发展，幼儿园应创设哪些活动区?并简要说明理由。
参考答案
参考解析
解析：(1)角色表演区。 ①满足幼儿参与社会生活的愿望，帮助幼儿积累社会生活经验；②提供角色交往的机会，促进社会化进程；③促进语言表达能力发展；④提高解决问题和人际交往的能力；⑤发展想象力和创造性。
(2)建构游戏区。
①发展空间知觉能力和想象力；②感知形状，获得对称等概念，建立数概念：③发展手眼协调和动手操作能力；④培养坚持性和细致认真的品质，
(3)美工区。
①体验美术的创意、自由表达的乐趣；②增强对色彩、线条、构图等的理解；③提高审美感受力和审美表现力；④欣赏和尊重自己和他人的创作，体验成就感和满足感。
(4)生活操作区。
①发展手眼协调能力；②发展手的精细动作；③提高生活自理能力；④培养自己的事情自己做的习惯：⑤培养专注、认真、耐心、细致等品质。
(5)益智区。
①学习观察方法；②学习分析、比较、判断的方法；③培养专注、细致等学习品质。
(6)阅读区。
①丰富幼儿的知识经验，扩大幼儿的视野；②培养幼儿阅读的兴趣和习惯；③增强幼儿对文字、符号的兴趣，培养幼儿的前阅读能力：④培养幼儿的想象力和创造力。
(2)建构游戏区。
①发展空间知觉能力和想象力；②感知形状，获得对称等概念，建立数概念：③发展手眼协调和动手操作能力；④培养坚持性和细致认真的品质，
(3)美工区。
①体验美术的创意、自由表达的乐趣；②增强对色彩、线条、构图等的理解；③提高审美感受力和审美表现力；④欣赏和尊重自己和他人的创作，体验成就感和满足感。
(4)生活操作区。
①发展手眼协调能力；②发展手的精细动作；③提高生活自理能力；④培养自己的事情自己做的习惯：⑤培养专注、认真、耐心、细致等品质。
(5)益智区。
①学习观察方法；②学习分析、比较、判断的方法；③培养专注、细致等学习品质。
(6)阅读区。
①丰富幼儿的知识经验，扩大幼儿的视野；②培养幼儿阅读的兴趣和习惯；③增强幼儿对文字、符号的兴趣，培养幼儿的前阅读能力：④培养幼儿的想象力和创造力。
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考题
幼儿园教育目标是促进幼儿的全面发展，在环境创设时，对幼儿体、智、德、美四育亦不能重此轻彼，即环境创设时应遵循（）。A、环境与教育目标一致的原则B、适宜性原则C、幼儿参与原则D、活动性原则
考题
单选题幼儿园教育目标是促进幼儿的全面发展，在环境创设时，对幼儿体、智、德、美四育亦不能重此轻彼，即环境创设时应遵循（）。A
环境与教育目标一致的原则B
适宜性原则C
幼儿参与原则D
活动性原则
考题
问答题简述为促进幼儿全面发展，幼儿园应创设哪些活动区？
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