网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
教师为学生归纳汉代有名的赋作,下列搭配不正确的是( )。
A.《两都赋》——扬雄
B.《刺世疾邪赋》——赵壹
C.《鹦鹉赋》——尔衡
D.《长门赋》——司马相如
B.《刺世疾邪赋》——赵壹
C.《鹦鹉赋》——尔衡
D.《长门赋》——司马相如
参考答案
参考解析
解析:A选项,《两都赋》是东汉文学家、史学家班固创作的大赋,分《西都赋》、《东都赋》两篇。据其自序,自东汉建都洛阳后,“西土耆老”希望仍以长安为首都,因作此赋以驳之。综上,A选项正确。
B、C、D三个选项的搭配都是正确的,故排除。
故正确答案为A选项。
B、C、D三个选项的搭配都是正确的,故排除。
故正确答案为A选项。
更多 “教师为学生归纳汉代有名的赋作,下列搭配不正确的是( )。A.《两都赋》——扬雄 B.《刺世疾邪赋》——赵壹 C.《鹦鹉赋》——尔衡 D.《长门赋》——司马相如” 相关考题
考题
教学朱自清的《背影》,教师在学生通读课文之后,引导学生归纳文意,最后板书这篇课文的结构:开篇寄思—往事回忆—结尾怀念。这时候有学生举手,提出既然课文题目是背影,那么可以以背影为线索,归纳为“不忘背影—描写背影—思念背影”。对这位学生的发言,下列分析不正确的是( )。A、教师的板书是对教学内容的提炼和概括,并不是唯一答案,对文意的概括方式可以多种多样
B、允许学生有自己的表述方式,以培养学生发挥自己见解的能力及创造能力
C、文意归纳没有标准答案,只要学生言之有理就可以
D、当课堂发生类似情况,教师要予以正确指引,引导学生对教材进行深层理解
考题
单选题教师教学文言文阅读,为帮助学生更好地掌握文言文基础知识,引导学生对词类活用现象进行归纳梳理。下列学生的归纳梳理不合适的是()。A
常以身翼蔽沛公翼:名词作状语,像鸟张开翅膀一样B
然而不王者,未之有也王:名词作动词,称王C
君子博学而日参省乎己日:名词作状语,每天D
是以区区不能废远远:形容词作名词,远的地方
考题
单选题教学朱自清的《背影》,教师在学生通读课文之后,引导学生归纳文意,最后板书这篇课文的结构:开篇寄思--往事回忆--结尾怀念。这时候有学生举手,提出既然课文题目是背影,那么可以以背影为线索,归纳为“不忘背影--描写背影--思念背影”。对这位学生的发言,下列分析不正确的是()。A
教师的板书是对教学内容的提炼和概括,并不是唯一答案,对文意的概括方式可以多种多样B
允许学生有自己的表述.以培养学生的独立思考和发散思维能力C
文意归纳没有标准答案,学生关注文本,并言之有理就可以鼓励D
当课堂发生类似情况时,教师要予以正确指引,引导这位学生对教材进行深层理解
考题
单选题下列搭配错误的是()A
《两都赋》班固B
《两京赋》张衡C
《子虚赋》司马相如D
《魏都赋》曹植
热门标签
最新试卷