高中思想政治《文化丰富人的精神世界》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
环节一：课堂导入
聆听歌曲，导入新课
2019年元旦清华大学师生合唱《我和我的祖国》，“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，
思考：这首歌曲带来了怎样的感受?
教师总结，文化是人类社会实践的产物，文化对人又有着重要的影响。文化对人生又有着怎么样的影响?顺势导入今天的新课《丰富精神世界》。
环节二：新课讲授
1.优秀文化丰富人的精神世界
活动一：情境创设
在一次评选20世界对中国人影响最大的文化作品的活动中，鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。
同桌之间合作探究，你怎样看待这次评选的结果?你读过其中的作品吗?谈谈自己的感
受，与同学分享。
学生回答后教师继续进行追问：你认为那些书曾经影响了一代人的成长，能就此提供自己的说明或例证吗?
教师总结：文化对人的有着重要影响，文化不仅是社会实践的产物，同时文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。
2.培养人格的重要途径
活动二：小组讨论
除了读书可以帮助我们丰富精神世界外，还有哪些其他活动呢?
参加这些活动对人格形成又有着怎样的作用?
学生以政治学习小组为用时5分钟讨论以上问题，讨论中老师进行巡视和点拨。
小组回答，教师总结：文化赏析，包括文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、文物欣赏等都是健康有益的文化活动，参加这些活动不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
3.当前人民精神世界的主流
活动三：时政新闻厅
学生将课前搜集的改革开放40年前的中国特色社会主义文化进行时政分享：
2008年北京成功举办奥运会和残奥会，并将在2020年举办冬季奥运会
顽强战斗、勇敢拼搏精神的“女排精神”
敬业、精益、专注、创新的“工匠精神”
引导其他学生思考：这些文化的共同之处是什么?
教师总结：改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识.效率意识和民主法治意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。
环节三：巩固提高
问题：在学校参加了哪些社团组织和活动，谈谈印象最深、感受最强的体验。
学生自由发言，教师进行正确引导。
最后师生明确：作为青年学生的我们要积极参加健康有益的文化文化，不断丰富精神世界。
环节四：小结作业
课堂小结：文化塑造人生，优秀文化不仅丰富人的精神世界，还是培养人格的重要途径，我们要紧跟当前人民精神世界的主流，不断提升文化素养，树立文化自觉。
课后作业：文化塑造人生除了优秀文化可以丰富精神世界外，还有哪些其他表现呢?课下搜集一下相关材料，下节课分享。
【板书设计】



1.本节课的教学重点是什么?
2.怎么理解中国文化的繁荣?