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教学文言文复习课,教师安排学生总结一次语句中宾语前置的用法。下列例句适合的是( )。
A.何陋之有(刘禹锡《陋室铭》)
B.见渔人,乃大惊(陶渊明《桃花源记》)
C.相与步于中庭(苏轼《记承天寺夜游》)
D.吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)
B.见渔人,乃大惊(陶渊明《桃花源记》)
C.相与步于中庭(苏轼《记承天寺夜游》)
D.吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)
参考答案
参考解析
解析:知识点:文言特殊句式。
A项:谓语动词是“有”,宾语是“何陋”,正确语序是“有何陋”,属于宾语前置句,符合题干要求,当选。
B项:意思是看见捕鱼人,于是非常惊讶。没有宾语前置,排除。
C项:意思是一同在庭院里散步。没有宾语前置,排除。
D项:意思是我的妻子赞美我漂亮,是偏爱我。没有宾语前置,排除。
A项:谓语动词是“有”,宾语是“何陋”,正确语序是“有何陋”,属于宾语前置句,符合题干要求,当选。
B项:意思是看见捕鱼人,于是非常惊讶。没有宾语前置,排除。
C项:意思是一同在庭院里散步。没有宾语前置,排除。
D项:意思是我的妻子赞美我漂亮,是偏爱我。没有宾语前置,排除。
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考题
以下片段选自某课堂实录,请分析该教学片段并回答下列问题:
教学片段:
老师:同学们上午好!今天我们来讲宾语补足语。英语中,有些及物动词后接宾语时,还需要加一个词或短语来补充说明宾语的情况,这样的词或短语叫做宾语补足语。那么请大家从课文中找出几处关于宾语补足语的例句。
e.g. Now when people refer to England you find Wales included as well. ?
So to their surprise, the three countries found themselves united.
同学们可以看出,例句中included是作find的宾语补足语,united是作found的宾语补足语。形容词作宾语补足语时,通常是放在make, get, find, keep, let等动词的后面。
接下来教师通过“辨识-拓展-理解”的步骤依次具体讲解宾语补足语的其他用法。
语法教学的课堂模式主要有哪些?教学中应该遵循哪些语法教学的原则?
考题
教学文言文复习课,教师举例说明一些字词的使动用法,下列例句适合的是( )。
A.虽乘奔御风不以疾也(郦道元《三峡》)
B.从流飘荡,任意东西(吴均《与朱思元书》)
C.凄神寒骨,悄怆幽邃(柳宗元《小石潭记》)
D.策勋十二转,赏赐千百强(北朝民歌《木兰诗》)
考题
在学习《木兰诗》中"问女何所思,问女何所忆"时,教师讲解了"何"作为宾语前置的倒装用法。学生请教师再举一些相同用法的例子,下列语句中,不适合举例的是()。A、子何恃而往B、蚓无爪牙之利,筋骨之强C、时不我待D、未之有多见也
考题
“君亡之不恤,而群臣是忧”一句中,宾语前置的条件是()A、疑问句中,疑问代词作介词宾语前置B、疑问句中,疑问代词作动词宾语前置C、用助词“是”作宾语前置的语法标记D、用助词“之”作宾语前置的语法标记E、否定句中,代词作宾语前置
考题
“父母唯其疾之忧。”一句中,宾语前置的条件是()A、疑问句中,疑问代词作介词宾语前置B、疑问句中,疑问代词作动词宾语前置C、否定句中,代词作宾语前置D、用助词“之”作宾语前置的语法标记
考题
多选题古代汉语宾语前置主要有三种情况,其中的两项为()。A代词宾语前置、用“之”、“是”等虚词复指前置宾语B疑问代词宾语前置、否定句中代词宾语前置C否定句中代词宾语前置、用“之”、“是”等虚词复指前置宾语D疑问代词宾语前置、用“之”的虚词复指前置宾语
考题
多选题“君亡之不恤,而群臣是忧”一句中,宾语前置的条件是()A疑问句中,疑问代词作介词宾语前置B疑问句中,疑问代词作动词宾语前置C用助词“是”作宾语前置的语法标记D用助词“之”作宾语前置的语法标记E否定句中,代词作宾语前置
考题
单选题在学习《木兰诗》中"问女何所思,问女何所忆"时,教师讲解了"何"作为宾语前置的倒装用法。学生请教师再举一些相同用法的例子,下列语句中,不适合举例的是()。A
子何恃而往B
蚓无爪牙之利,筋骨之强C
时不我待D
未之有多见也
考题
单选题“不患人之不已知”一句中,宾语前置的条件是()A
疑问句中,疑问代词作介词宾语前置B
疑问句中,疑问代词作动词宾语前置C
否定句中,代词作宾语前置D
用助词“之”作宾语前置的语法标记
考题
问答题下列句子哪些是宾语前置?哪些不是?说明句中“之”的意义和用法。守之之难不若读之之难。(汪琬《传是楼记》)
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